20xx中學(xué)教育教學(xué)工作規(guī)劃-在線瀏覽
2025-01-17 03:37本頁面
【正文】 解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)根底知識(shí)和現(xiàn)代科學(xué)的主要開展趨勢(shì)，初步掌握科學(xué)方法，具有科學(xué)態(tài)度，構(gòu)成科學(xué)信念和科學(xué)習(xí)慣，具有科學(xué)的創(chuàng)新精神、培養(yǎng)主動(dòng)參與、團(tuán)結(jié)合作的精神。
?。?）具有一定的外語素養(yǎng)：具有較好的英語文化知識(shí)和聽說讀寫水平，具有一定的英語交際才能。
?。?）具有獨(dú)立生存、生活才能，擅長合作和組織各類實(shí)踐活動(dòng)。
?。?）具有健康的心理，擅長自我調(diào)理，具有一定的自控才能，有較強(qiáng)的意志力與習(xí)慣性和自我開展的才能。
?。?）具有較高的形象思維才能和藝術(shù)鑒賞才能。
第三部分 施行策略
一、構(gòu)成校園文化特色，提升學(xué)校治理水平
?。ㄒ唬┪镔|(zhì)文化建立
1．潔化：校園成為真正意義上的凈土。
3．美化：設(shè)置人文景點(diǎn)，拓展內(nèi)涵，表達(dá)教育性。
2．落實(shí)崗位責(zé)任制：完善學(xué)校實(shí)在可行、完備齊全的崗位責(zé)任制，定編、定崗、定員，進(jìn)一步加大聘任力度和責(zé)任追查制度。走上制度治校的軌道。建立“團(tuán)結(jié)、開辟
”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，“敬業(yè)、民主”的老師教風(fēng)，“刻苦、求真”的學(xué)生學(xué)風(fēng)。
2．落實(shí)中學(xué)德育任務(wù)，把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛祖國的具有社會(huì)公德、文明行為習(xí)慣、嚴(yán)守社會(huì)秩序的公民，為成為社會(huì)主義建立者和接班人打下良好的根底。
結(jié)合地域特色，以校史長廊、鄉(xiāng)賢走廊為基地，開掘整理鄉(xiāng)賢、校友、校史材料，注重發(fā)揮鄉(xiāng)賢、校友的正面典型榜樣教育作用，培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛鄉(xiāng)愛校情感，引導(dǎo)學(xué)生樹立民族自尊心，驕傲感和社會(huì)責(zé)任感。
以學(xué)生自主參與和自我教育為主要方式，以日常行為標(biāo)準(zhǔn)為根本要求進(jìn)展品德教育指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)懷、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)自理自立，加強(qiáng)對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)國家的責(zé)任感，提高學(xué)生整體的道德水準(zhǔn)。
加強(qiáng)心理輔導(dǎo)課程建立，加強(qiáng)心理聊天室與班主任和學(xué)科老師的聯(lián)絡(luò)，提高心理征詢質(zhì)量，引進(jìn)和推行優(yōu)化課堂心理環(huán)境的課題研究成果，提高班主任對(duì)個(gè)別學(xué)生心理輔導(dǎo)的技巧，改善和優(yōu)化師生關(guān)系，抓好共青團(tuán)組織、班級(jí)心理委員隊(duì)伍，在面上開展心理輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生健康人格。
2．分年級(jí)確立德育工作重點(diǎn)
高一年級(jí)：軍政一體化訓(xùn)練和習(xí)慣養(yǎng)成教育，做有良好習(xí)慣恪守秩序的人。
高三年級(jí)：理想和信念教育，做有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。
健全學(xué)生干部參加教代會(huì)和學(xué)校校務(wù)會(huì)議制度，學(xué)生參與學(xué)校治理。
2．從校內(nèi)到校外，從集體到個(gè)別，從學(xué)得到習(xí)得，對(duì)學(xué)生進(jìn)展全面、全方位的評(píng)價(jià)。
三、構(gòu)建科學(xué)課程體系、實(shí)在提高教學(xué)質(zhì)量
?。ㄒ唬┘芯ω瀼卣n程改革精神，領(lǐng)會(huì)本質(zhì)，構(gòu)建新的科學(xué)課程體系。在壓縮與精簡必修課程的情況下，努力提高必修課程的教學(xué)質(zhì)量。
2．開足選修課程
選修課程是在必修課程的根底上，表達(dá)學(xué)科知識(shí)拓展和綜合才能開展的課程，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)精神、方法、才能培養(yǎng)的重要載體，也是開展學(xué)生個(gè)性專長的重要載體。
3．開活綜合實(shí)踐活動(dòng)課程
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是在必修課程和選修課程的根底上，著重在專題性與綜合性的研究過程中，讓學(xué)生得到體驗(yàn)，并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能的課程。
4．開發(fā)校本課程、地點(diǎn)課程。
?。ǘ┙虒W(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，實(shí)在提高教學(xué)質(zhì)量一直是學(xué)校工作的中心，教學(xué)要堅(jiān)持改革之路，常改常新。老師要實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，即變單純傳授知識(shí)在傳授知識(shí)過程中注重才能培養(yǎng)；變以老師為中心為學(xué)生為主體；變重教法輕學(xué)法為教學(xué)。大力加強(qiáng)對(duì)老師的備課、導(dǎo)入、板書、提征詢、課堂治理、課堂小結(jié)、作業(yè)布置修改、課后輔導(dǎo)等教學(xué)根本功方面的要求
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