20xx上學期高二英語教學參考計劃2)-在線瀏覽
2025-01-17 03:17本頁面
【正文】 ，讓學生成為good user而不僅僅是learner。 高二英語既注重根底知識的考察，又強調才能的靈敏運用。
二、學生情況分析
本學期本人任高二（文）、（理）班， 從學生高一期末考試情況來看，存在以下三方面咨詢題： ①在思想上、態(tài)度上放松或放棄的現(xiàn)象有所表露，讀,不會讀，就談不上聽得明白,看得明白,從而導致破罐子破摔的現(xiàn)象。 ③運用才能不夠強實。語言學習的關鍵在于語言知識的積累，只有通過學習者親身的體驗和探索，才能學會并掌握語言知識，從而到達在交際中靈敏使用語言的目的。本冊教材的課文篇幅長、題材廣，內容豐富，不但是一個綜合知識的大熔爐，而且時代氣息逼人，非常具有挑戰(zhàn)性。說句實在話這套新教材對我們英語任課老師不管從語言知識而是語言技能上都展開了挑戰(zhàn)。由于所選文章涉及的領域多，又是原汁原味，因而，各方面的詞匯都出現(xiàn)
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