20xx淺談信息技術(shù)課程中德育滲透有效性策略-在線瀏覽
2025-01-17 03:11本頁面
【正文】 要滲透的德育信息非常多，如鑒別能力、責任感、網(wǎng)絡道德、團隊精神、良好習慣等等。 一、培養(yǎng)學生良好的計算機使用習慣 擁有良好的習慣可以使我們事半功倍。因此，我們在信息技術(shù)課堂的上機實踐中，要教育好學生養(yǎng)成良好的操作習慣和愛護計算機的習慣。俗話說：近朱者赤近墨者黑，也就是說面對什么樣習慣的人就容易養(yǎng)成什么樣的習慣。如將文檔文件置于系統(tǒng)文件夾是一個很不好的計算機使用習慣，我們要想讓學生避免這樣的弊病，在操作演示時就要注意將有關文件存入文檔盤文件夾，這樣學生一定會在潛移默化中形成將文檔分門別類整理的好習慣。上機實踐中，當我們看到學生有不好的操作習慣時，就需要立即將他糾正過來，并給予其必要的示范，將之消除在萌芽狀態(tài)，高度警惕不良習慣的滋長。我們在信息技術(shù)課程的教學中，不管是理論方面還是實踐操作方面，有非常豐富的道德建設內(nèi)容。又如，我們還可以通過計算機發(fā)展過程中的眾多優(yōu)秀人才，如比爾蓋茨、王江民、馬云等，激勵學生向榜樣學習，充分生成正能量。如在教學文字處理、幻燈片制作、動畫制作、網(wǎng)頁制作等基本操作方法后，我們可以要求學生制作熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的文圖作品；或者時近歷
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