20xx班主任年終個人思想?yún)⒖伎偨Y范文_0-在線瀏覽
2025-01-17 02:43本頁面
【正文】 個集體的領頭人確實是班主任，班主任工作的成敗將阻礙到班級各項工作的開展。尤為重要的是班主任工作的成敗，將對學生的才能、性格等方面產(chǎn)生難以估量的后果。這一潭死水的場面令人堪憂。對這種現(xiàn)象我覺察采取強硬的措施，如罰站、抄課本、晚放學等等，只會引發(fā)學生更大的抵觸情緒，拉大與學生心靈間的間隔，結果收效甚微。
二、信任班級中的每一名學生，并從心靈深處感化學生。作業(yè)不夠認真。在班級里，班主任可讓學生充當小助手，參與班級的治理：既能使學消費生一種輕松愉快的學習氣氛，又能使小助手得以自我表現(xiàn)，表達自我價值。在我任班主任的經(jīng)歷中，曾經(jīng)有一位小女孩，表達才能極好，也特別惹人喜愛。我接手此班后，覺察她缺乏激情。大概是她感遭到存在的價值，開始寫作業(yè)，但仍不能按時完成，我卻成心不知。同學把她的作業(yè)送上來，我看了以后，說：“老師對她一向特別放心，今天可能由于什么特別的緣故沒有完成吧!”我瞥了她一眼，只見她兩行晶瑩而悔恨的淚水奪眶而出。
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1