20xx年期末教研工作參考總結(jié)-在線瀏覽
2025-01-17 02:38本頁(yè)面
【正文】 漢是個(gè)什么樣的人？為什么最后才說(shuō)老漢和小伙子是父子關(guān)系？看到這些征詢題，我特別驚詫，學(xué)生的思維遠(yuǎn)比我來(lái)得深遠(yuǎn)，來(lái)得爽朗。學(xué)生的“活”，同時(shí)帶給了我特別大的挑站，假設(shè)我的課預(yù)備的不充分，知識(shí)容量不夠豐富，文化底蘊(yùn)不夠深沉，我自然就被掛在了講臺(tái)前，可見這項(xiàng)質(zhì)疑的實(shí)驗(yàn)之路是特別艱辛的。結(jié)果那一課獲得了較大的成功。學(xué)生這節(jié)課主要提了以下征詢題：藺相如如何明白秦王沒有換璧的誠(chéng)意？他為什么要說(shuō)那塊璧有點(diǎn)兒小缺點(diǎn)？藺相如確實(shí)要拿這寶玉撞柱子嗎？他為什么要理直氣壯的說(shuō)？他舉行典禮的目的是什么？霸道的秦王為什么客客氣氣地把藺相如送回國(guó)？藺相如為什么說(shuō)“秦國(guó)是從來(lái)不講信譽(yù)的”？”這些征詢題學(xué)生不僅提的準(zhǔn)，而且正是本課難理解的地點(diǎn)。只要你自
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