【正文】 體學(xué)生都能積極參與，學(xué)生家長的大力支持，學(xué)生的才能得到開展。在新的一年里，教誨處的同仁會(huì)一如既往地有條不紊地開展工作，務(wù)求穩(wěn)中求開展，開展中求創(chuàng)新。較為圓滿地完成了學(xué)校日常教學(xué)的組織、治理及協(xié)調(diào)工作，完成了實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工作，完成了全校學(xué)生教材的征訂與發(fā)放工作，同時(shí)也按時(shí)的完成了教材庫的搬遷和教材入庫，有效地保障了學(xué)校各方教學(xué)工作正常有序地開展和進(jìn)展?！　　！　??！　?、教材修訂工作，對任課老師進(jìn)展了認(rèn)確實(shí)選擇和安排，分學(xué)科對老師召開了教學(xué)研討會(huì)。　　，分析總結(jié)了中期考試成績，為下一階段復(fù)習(xí)做好預(yù)備，制定出了升學(xué)班相關(guān)的治理獎(jiǎng)勵(lì)制度。20xx年教務(wù)處工作總結(jié)　　，做好了教學(xué)督查的詳細(xì)記錄，并落實(shí)了每周教學(xué)督查通報(bào)和每月教學(xué)考核通報(bào)?！　　　〗衲耆挛倚４韝x區(qū)參加xx市第x屆小學(xué)生技能大賽獲得優(yōu)良成績及，獲獎(jiǎng)學(xué)生達(dá)25人次，打破了我校不斷在xx市級技能大賽成績落后的場面?！　　　?2月組織全校具有相應(yīng)資歷的老師進(jìn)展了一次高級技能培訓(xùn)及考試和考評員培訓(xùn)及考試，以此促進(jìn)我校的高級技能人才再上階段。同時(shí)還完成了原有積壓多期教材的退還工作?！　?、依照學(xué)校要求，我校積極預(yù)備、如期報(bào)送《xx市語言標(biāo)準(zhǔn)化示范校》申報(bào)材料。　　教務(wù)實(shí)習(xí)科是我校教育教學(xué)治理的一個(gè)核心部門，但在日常的教學(xué)督查和治理中還存在一些缺乏和疏漏，在以后的教學(xué)治理中多加強(qiáng)溝通和互相理解，以保障我校教學(xué)工作能夠更為正常的進(jìn)展和開展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：　　一、強(qiáng)化教學(xué)精細(xì)治理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)工作　　教學(xué)常規(guī)是老師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的治理體制是我們順利施行課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，本學(xué)期，學(xué)校因校安工程分流安置在外，教誨處在期初能按校長室要求，制訂了分流安置期間的教學(xué)常規(guī)治理方案，每個(gè)分置點(diǎn)均安排了常規(guī)巡查負(fù)責(zé)人，重點(diǎn)做好了如下工作：　　，促進(jìn)治理更加標(biāo)準(zhǔn)　　本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)認(rèn)識，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和治理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面開展。　　(1)抓備課。本學(xué)期教誨處對各老師的教案檢查了四次。五六年級的教學(xué)案在原有的根底上，本學(xué)期接著標(biāo)準(zhǔn)了教學(xué)案的“校本化”設(shè)計(jì)，鼓舞并要求各任課老師依照本人的班情和本身的教學(xué)風(fēng)格對原有的教學(xué)案進(jìn)展重組與校本化設(shè)計(jì)，這在一定程度上為實(shí)現(xiàn)高效課堂提供了良好的前提。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校每周安排好隨堂課聽課表，五六年級的教學(xué)案隨堂課安排每周一節(jié)，其他年級其他學(xué)科每周共安排3節(jié)左右，聽課定到人員，日常教學(xué)更加標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)謹(jǐn)?！　?3)抓作業(yè)。教誨處對各科作業(yè)修正情況抽查了四次，總體情況良好發(fā)，但也存在學(xué)生作業(yè)書寫不標(biāo)準(zhǔn)，書寫習(xí)慣不太好，作業(yè)本不夠整潔的現(xiàn)象。做到有查必報(bào)，有錯(cuò)必糾。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，或跟不上班級整體隊(duì)伍。同時(shí)，關(guān)于學(xué)困生的輔導(dǎo)，學(xué)校要求有計(jì)劃、有教案、有詳細(xì)針對性的輔導(dǎo)練習(xí)，及時(shí)關(guān)注每位學(xué)困生的變化，填寫好跟蹤記錄表?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求老師要及時(shí)進(jìn)展教后反思，在反思的根底上使本人的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面開展，可見教后反思的重要性。我校要求老師課后要及時(shí)進(jìn)展反思，并對反思提出詳細(xì)要求，以書面、小組等方式進(jìn)展教學(xué)反思，到達(dá)提高本身教學(xué)水平的目的。此項(xiàng)工作的目的確實(shí)是實(shí)現(xiàn)“段段清”，最終促使學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的過關(guān)。　　“達(dá)能”專業(yè)研修室活動(dòng)為抓手，構(gòu)建老師業(yè)務(wù)研修體系　　學(xué)校成立的老師開展中心，下設(shè)“達(dá)愛”師風(fēng)促進(jìn)會(huì)、“達(dá)能”專業(yè)研修室和“達(dá)慧”閱讀書友會(huì)，其中，“達(dá)能”專業(yè)研修室確實(shí)是針對老師業(yè)務(wù)研修的一個(gè)重要組織，專業(yè)研修室的活動(dòng)主要分為師徒結(jié)對研修、同伴互助研修以及學(xué)術(shù)討論研修等工程體系，一學(xué)期以來，研修室開展了多種方式活動(dòng)，有課堂教學(xué)研討活動(dòng)，有日常研修專題交流，有特色團(tuán)隊(duì)集訓(xùn)等等，詳細(xì)做法為：　　(1)“捆綁”式結(jié)隊(duì)定任務(wù)　　期初，學(xué)校依照老師實(shí)際開展情況，籌劃好結(jié)隊(duì)研修方案。平時(shí)注重落實(shí)師徒詳細(xì)職責(zé)?！　?3)結(jié)隊(duì)工作扎實(shí)聚共識　　在結(jié)隊(duì)研修活動(dòng)中，年輕的老師有充分的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的才能。同伴互助更是將水平優(yōu)秀的老師結(jié)成了共同進(jìn)步的對子，在專業(yè)研修活動(dòng)中，老師們共同分享、共同討論、共同研究，使本人的教學(xué)理念知識得到了更新，教育教學(xué)技能得到了進(jìn)一步的提升。在教研活動(dòng)中，從研討課前的教學(xué)預(yù)備到組織聽課到課后的評課及總結(jié)，我們教誨處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。如：低年級的聽寫過關(guān)、查字典過關(guān)、二年級的寫話專項(xiàng)訓(xùn)練、三年級的250字作文過關(guān)、閱讀理解過關(guān)、及如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語、記單詞等，激發(fā)老師參與教研的主體認(rèn)識和制造熱情，鼓舞老師合作、交流、共享教研成果。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實(shí)際教學(xué)才能?！　≌Z文學(xué)科　　xx老師參加了xx市兒童習(xí)作微課制造研討，周艷老師參加了“xx市常態(tài)下的小學(xué)語文高效課堂建立”(農(nóng)村小學(xué)專場)研討活動(dòng)，xx、xx老師參加了第x屆全國小學(xué)語文老師素養(yǎng)大賽的觀摩活動(dòng)。xx、xx參加全國蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材第五屆優(yōu)秀課評比觀摩。xx、xx、xxx參加xx省“名師送培”活動(dòng)　　英語學(xué)科　　居佳老師參加了“基于學(xué)生素養(yǎng)的小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)活動(dòng)”。xx、xx老師參加了市“英語直拼和英語閱讀”研討活動(dòng)。　　三、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，促進(jìn)“片區(qū)合作”全面晉級　　　　本學(xué)期在五、六年級語數(shù)學(xué)科片區(qū)教學(xué)案研討的根底上，三、四年級語數(shù)學(xué)科也開展了片區(qū)合作研討交流。每位老師都在學(xué)校執(zhí)教教案研討課，聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意見，課后認(rèn)真研討、評議、反思。期中、期末階段性復(fù)習(xí)片區(qū)各校有針對性的進(jìn)展交流。在區(qū)教研員指導(dǎo)下，結(jié)合每課的教學(xué)案校際交流，通過每課都有主講老師，每位老師在每周集中研討前上傳評論，主講老師研討后上傳教學(xué)案的定稿的步驟進(jìn)展研究。本學(xué)期三六年級結(jié)合區(qū)教培中心的要求，在每次研討活動(dòng)中先上課再研討的方式，有效的加強(qiáng)了教學(xué)案使用的針對性。在同伴互助中，老師提高了文本解讀，教學(xué)設(shè)計(jì)的才能。信息學(xué)科積極開展片區(qū)教研活動(dòng)、集體研討、　　　　本學(xué)期中華片區(qū)開展了相關(guān)的學(xué)科研討活動(dòng)，如我校xx、xx、xx等老師在片區(qū)研討會(huì)上執(zhí)教了主題研討公開課。　　　　中華片區(qū)語文、數(shù)學(xué)組15年級在期中進(jìn)展了階段性質(zhì)量調(diào)研，及時(shí)理解校與校之間在半學(xué)期以來的教學(xué)質(zhì)量，為今后的教學(xué)工作搜集信息，更好地為后期的合作教研，質(zhì)量共贏提供參照。　　四、豐富各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，營建詩意教學(xué)氣氛　　(一)語文學(xué)科：　　，并進(jìn)展了修正反應(yīng)　　　　　　“xx語文”杯書法大賽，并進(jìn)展了校級初評　　“全民閱讀”講座活動(dòng)(12人參加)　　、課外閱讀微課競賽　　　　　　　　　　，組織各年級開展了雙基過關(guān)系列活動(dòng)　　　　　　“新秀杯”賽課活動(dòng)，并獲得一等獎(jiǎng)　　　　“xx研修營”結(jié)業(yè)儀式的公開課展示活動(dòng)　　(二)數(shù)學(xué)學(xué)科：　　數(shù)學(xué)組圍繞《詩意課堂構(gòu)建的行動(dòng)研究》在這一學(xué)年中，組織全體數(shù)學(xué)老師開展理論學(xué)習(xí)，用來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，并做好摘錄。低年級段的主題是：創(chuàng)設(shè)情境構(gòu)建詩意數(shù)