【正文】 ，加強實驗室自身建設(shè)，藥品、易耗品采購經(jīng)?；?，倡導(dǎo)教師帶頭學(xué)習(xí)，熟練操作實驗實訓(xùn)設(shè)備，大力增強教師實驗實訓(xùn)技能，精講多練，言傳身教，提高教育教學(xué)水平，有計劃的推進和抓好專業(yè)核心課程理論實驗一體教學(xué)模式的改革，增強教學(xué)的吸引力和有效性。2013年，學(xué)前教育、商務(wù)英語等師范類、高職類296名學(xué)生進行了頂崗實習(xí)，尤其在北京、深圳建立了穩(wěn)定的“學(xué)校教育集團實訓(xùn)基地（幼兒園）”三位聯(lián)動的頂崗實習(xí)工作體系。教務(wù)處要求各院系根據(jù)課程的定位和性質(zhì)確定課程考核的方式，嚴抓考紀(jì)考風(fēng)建設(shè)，不斷嘗試“綜合+技能”的考試改革，重點突出對學(xué)生技能和職業(yè)核心能力的考核。尤其在實驗實踐類課程考試中推進以實踐能力為導(dǎo)向的考試改革。通過考試制度改革和考風(fēng)建設(shè)，有效推進教學(xué)改革，進一步提高教育教學(xué)水平。教務(wù)處繼續(xù)指導(dǎo)各院系加大專業(yè)帶頭人培養(yǎng)，科學(xué)組建教學(xué)團隊，重視名師工程建設(shè)，不斷提高教師教學(xué)技能和業(yè)務(wù)水平。評選出2013年校級教學(xué)成果獎共5項，其中一項被評為省級教學(xué)成果三等獎。王勃、朱靜等12名教師在全校教師說課比賽中獲獎。2013年，學(xué)校設(shè)立課程建設(shè)基金（每年10萬元），實行精品課程獎勵制度。近三年，已建成校級精品課程16門、省級精品課程2門。為鼓勵和支持全校教師廣泛參與教研教改活動，推動完成一批對學(xué)校整體教學(xué)水平有較大促進作用的教研成果，學(xué)校黨政會議研究決定設(shè)立專項資金，以項目方式推動學(xué)校教研教改工作。五、進一步規(guī)范學(xué)籍管理工作在學(xué)籍管理方面，進一步規(guī)范程序，改進學(xué)籍異動等各環(huán)節(jié)的程序，重視各項數(shù)據(jù)審核與歸檔管理，加強紙質(zhì)學(xué)籍表及電子數(shù)據(jù)管理。同時完成了老生2013年電子注冊、學(xué)生學(xué)籍異動、學(xué)歷證明等學(xué)籍學(xué)歷日常管理工作。開學(xué)前，教務(wù)處組織生化系、政史系、體育系、英語系等院系教師15人前往甘肅中醫(yī)學(xué)院進行教學(xué)觀摩與交流學(xué)習(xí)活動。5月份，應(yīng)我校教務(wù)處邀請，甘肅中醫(yī)學(xué)院明海霞副教授和梁永林副教授來我校作學(xué)術(shù)報告，全校師生300多人聆聽了報告。11月份，由甘肅民族師范學(xué)院副院長道周率領(lǐng)的該校學(xué)習(xí)交流考察團一行20多人來我?？疾旖涣?，參觀了學(xué)生藝術(shù)作品展覽、學(xué)前教育學(xué)院和馬鈴薯中藥材實訓(xùn)基地，并分赴我校各院系開展聽課、座談活動。七、完成了教育質(zhì)量年報編撰報送工作根據(jù)《甘肅省教育廳關(guān)于報送高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告（2014）的通知》（甘教廳〔2013〕227號）文件精神，學(xué)校研究決定由教務(wù)處牽頭成立高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量年度報告（2014）撰寫小組，負責(zé)起草年度報告?？傊?，2013年，教務(wù)處全體工作人員在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各部門院系的大力支持下，講大局、講奉獻，克服任務(wù)重、頭緒多、人員嚴重不足等諸多困難，團結(jié)拼搏、銳意進取，圓滿完成了既定的各項教務(wù)管理工作。二〇一四年一月十日第二篇：教務(wù)處工作總結(jié)教務(wù)處工作總結(jié)一學(xué)年來，教務(wù)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校工作部署，堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以提升技能水平為核心，以強化過程管理為抓手，扎實有序的開展各項教學(xué)工作。按照《教學(xué)常規(guī)實施細則》要求，先后組織了教學(xué)計劃檢查、備課筆記檢查。繼續(xù)推行了職能科室參與集體備課制度，積極參與各備課組的集體活動，強化教師的集體備課意識，明確備課組的職責(zé)，特別是發(fā)揮備課組的作用，制訂了作業(yè)實施規(guī)范和技能測試方案，加強教學(xué)質(zhì)量管理。一如既往的做好課堂教學(xué)場外巡查工作，堅持每天必查制度，推行隨堂推門聽課制度，加強常態(tài)課的管理。分班組織開展了學(xué)生評教活動，召開了學(xué)生座談會。定期召開教學(xué)工作會議，及時反饋例會、場外巡查、隨堂推門聽課等工作中獲取的信息，對教學(xué)中存在的問題進行及時的整改。二、深化教學(xué)改革，推行目標(biāo)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量技能教學(xué)推行目標(biāo)管理。制定技能教學(xué)測試方案，部分非抽測非考證專業(yè)技能課推行教學(xué)目標(biāo)管理制度，組織了學(xué)前教育專業(yè)的五項技能、圖像處理、PLC、PC、CAD、常用工具軟件、素描、色彩等專業(yè)技能課的測試。結(jié)果高一的計算機基礎(chǔ)課嘗試進行考試方式的改革，以上機實踐操作能力測試代替書面考試，使評價內(nèi)容更貼近教學(xué)，能更好的調(diào)動學(xué)生的動手積極性。繼續(xù)推進項目教學(xué)。推行多證制改革。加強專業(yè)技能訓(xùn)練。09級學(xué)生參加技能等級證考核，初級證獲取率達100%，%，其中學(xué)前教育專業(yè)的普通話考證成績是市各院校測試點最好的成績。繼續(xù)鞏固技能訓(xùn)練項目的成果，通過教學(xué)例會對各專業(yè)訓(xùn)練項目進行調(diào)查，大部分項目都能正常開展訓(xùn)練，針對存在的問題反饋給全校教師，并進一步明確了各教師的職責(zé)。強化實習(xí)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的實踐能力。數(shù)控、電子兩個專業(yè)的學(xué)生到誠創(chuàng)軸承公司進行10—15天的生產(chǎn)實習(xí)，此次實習(xí)進一步強化了學(xué)生的專業(yè)技能，和企業(yè)有了零距離的接觸，對企業(yè)的工作環(huán)境、管理方式等有了較為全面的了解，縮短了頂崗實習(xí)適應(yīng)期，同時也積極的嘗試了校企合作這種人才培養(yǎng)的新模式。逐步推進實訓(xùn)基地管理模式的改革。本學(xué)年主要抓機房“7S”管理，重點做好定點定位和整理整頓工作。三、積極開展活動，搭建展示平臺，提高學(xué)生綜合素質(zhì)積極組織學(xué)生參加省、市舉辦的各類競賽，并取得優(yōu)異的成績，本學(xué)年共獲得省級獎勵14項，市級獎勵62項，縣級獎勵17項。積極組織開展競賽活動。成功舉辦了第八屆技能節(jié)。通過技能節(jié)這個傳統(tǒng)活動的開展，為學(xué)生搭建了專業(yè)技能的展示平臺，極大的調(diào)動了學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)積極性，鞏固和檢測了學(xué)生的技能水平。定期組織模擬考試，并召開了質(zhì)量分析會，對考試結(jié)果進行分析，針對問題及時尋找對策。做好與職技院的聯(lián)辦的“3+2”電子班的相關(guān)銜接工作，分別召開了任課教師會議和學(xué)生動員大會，做好學(xué)生的思想工作，認真的做好學(xué)生的文化課備考工作，為了增進學(xué)生對職技院的了解，27人參加文化考試，24人被職技院錄取。，在趙校長的領(lǐng)導(dǎo)并指導(dǎo)下制定了教師和教務(wù)處所有人員的職責(zé)及各種行為管理制度，并參考其他兄弟學(xué)校制定了本校的教師課時津貼方案和質(zhì)量考核獎勵方案，進一步提高了教師的工作積極性。規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，保證學(xué)校教學(xué)正常秩序。重點做了以下工作：，記錄教師上課和看班情況，做到節(jié)節(jié)有記錄，周周有通報，使教學(xué)秩序井然有序。、學(xué)案和聽課制度，周周檢查記錄和通報。，并統(tǒng)計計算教師個人量化成績。，調(diào)整請假教師臨時課程，確保教學(xué)工作正常進行。其他工作教務(wù)處除完成了日常教學(xué)管理和考勤工作外，還根據(jù)學(xué)校的要求完成了以下工作。，并對生源來源情況做了統(tǒng)計。、信息采集工作和網(wǎng)上繳費工作。 存在的問題工作中雖然教務(wù)處全體人員盡職盡責(zé)，但因工作經(jīng)驗、方法和能力的不足，在工作中仍然出現(xiàn)了很多不足之處。 今后努力的方向，提高教學(xué)管理水平。，更加清晰反映教師的工作量及工作質(zhì)量。現(xiàn)將一學(xué)期的工作匯報如下：一、精心組織課程改革實驗，更新觀念，拓寬思路，改進方式，探索新型的教學(xué)模式。嚴控學(xué)生的在?；顒訒r間在7小時以內(nèi)，遵照素質(zhì)教育十條規(guī)定，不給學(xué)生增加經(jīng)濟和心理負擔(dān)。⑶組織課改實驗小組，開展校級會課活動，以教研組為單位，推行全員參與制與輪流主講制，圍繞課改開展“學(xué)——研——講——評——改”系列活動。二