20xx教師個人實習(xí)工作參考總結(jié)通用-在線瀏覽
2025-01-17 01:15本頁面
【正文】 主任要努力做到一視同仁，就事論事，不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、心平氣和的氣氛下處理咨詢題。在某些場合，對好學(xué)生更應(yīng)從嚴(yán)要求，對差生反而可以多些寬容。并找出其學(xué)習(xí)落后的緣故，耐心勸導(dǎo)，如此才能使后進(jìn)生重新燃起他們的自尊心、自決心，進(jìn)取地去開展他們自我。愛的奉獻(xiàn)也會得到愛的報答，但我們細(xì)想一下，能真正用心體會老師的學(xué)生有多少?但真正能感悟到老師的愛的學(xué)生，絕對孺子可教也。今日我們應(yīng)對的不是幾個學(xué)生，而是四十五人的班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中，懲處也是教育的一種手段。②懲處的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲處而懲處學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲處學(xué)生，換句話說，懲處是手段，教育才是目的。 八、組織活動，進(jìn)取參與。在我班，但凡學(xué)校組織的活動，班主任和我都給予高度的注重，如“西點制造”競賽，班主任與我都親身參與當(dāng)中，發(fā)動學(xué)生進(jìn)取參與，一齊與學(xué)生訓(xùn)練。 在實習(xí)過程中，我體會了工作中的悲歡離合，接觸了社會上五花八門的人，也收獲了許多平時在學(xué)校都得不到的知識。我才明白，有時候付出了，看見別人快樂了自我也會非?？鞓?。我學(xué)會了如何用正確的方式與他們溝通，如何正確地叫導(dǎo)那些小小孩們。我覺得制約學(xué)校開展的要素可歸納為以下幾種。因此，我們學(xué)校要吸引更多的人，就必須打響自我的名聲，讓大家都明白學(xué)校的存在與妨礙力。在宣傳的同時，也應(yīng)當(dāng)多引進(jìn)一些知名度高，對教學(xué)有獨到經(jīng)歷的老師，提高教學(xué)水平，得到老顧客的贊同也可以起到宣傳的作用。但是我們學(xué)校沒有自我的主打品牌，不夠吸引顧客的眼球。因此就導(dǎo)致學(xué)校的牌子非常雜，別人甚至分不清我們學(xué)校到底是屬于什么方面的。另外，一向以來，學(xué)校都是以一種簡便的工作環(huán)境運作，員工上班期間有非常大的自由空間，甚至可以中途離開去做自我想做的事。因此就把工作放在了次要的位置，因此一天下來招生量并不多。所以，許多著名的培訓(xùn)機構(gòu)有許多分校，也使得我們這些小培訓(xùn)機構(gòu)的生源都被搶走了。主要是已經(jīng)在培訓(xùn)機構(gòu)界穩(wěn)住了自我的根基。因此人們都會選擇他們。 經(jīng)歷猶如一張發(fā)黃的舊照片，總愛把光陰定格在永久的瞬間了，此刻畢業(yè)在即，我期望畢業(yè)后能接著和這些小小孩們在一齊。永久的是那種充滿銳氣的青春活力和那顆有志于教育事業(yè)的心。因此，要想以后改為成為一名真正的人民老師，還需要走一段不平常的探索之路。其次是對所帶班級的學(xué)生進(jìn)展初步理解，認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情景(通過班主任或班委或直截了當(dāng)?shù)桨嗌先ダ斫?。此刻的聽課和往常完全不一樣了：往常聽課是為了學(xué)習(xí)知識。目的不一樣，聽課的留意點就不一樣，此刻留意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。做好上講臺的預(yù)備。為了彌補自我的缺乏，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真細(xì)心腸備好課，寫好教案，進(jìn)取向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，在老師的指導(dǎo)下，并在聽了同類課程的公開課之后，修正自我的課件和教案，最終得到了指導(dǎo)老師的確信預(yù)備走上課堂?！ 傞_場由于經(jīng)歷缺乏和應(yīng)變本領(lǐng)不強，課堂出現(xiàn)了非常多咨詢題。由于講課不純熟，上課時沒有好好關(guān)注學(xué)生，針對出現(xiàn)的咨詢題，指導(dǎo)老師要求講到重要材料時候要留下時間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，關(guān)于不專心的學(xué)生要留意提示，同時還指出了教學(xué)過程中沒有留意的非常多細(xì)節(jié)咨詢題。每節(jié)課完畢，我都依照老師的提議修正課件和教案，不斷地完善。班主任是班級工作的組織者、治理者和籌劃者，也是學(xué)校治理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的構(gòu)成起到舉足輕重的作用。一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)當(dāng)用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，非常多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓舞的話，都會對學(xué)消費生長久的妨礙，我異常注重對后進(jìn)生的工作。關(guān)于后進(jìn)生，耐心腸教育他們，跟他們聊天，理解他們，對癥下藥?！ ∽詈?。班會完畢皆有非常大收獲?！ ∈紫龋爸卟蝗绾弥?，好知者不如樂知者。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動學(xué)習(xí)?！ ∑浯问切拚鳂I(yè)。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上鼓舞的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并依照各個學(xué)生的情景加以勉勵之，開導(dǎo)之。 第三，隨著計算機的開展和教學(xué)軟件數(shù)量的增加，計算機在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛。從而可以做到更高密度的知識傳授，大大提高課堂利用率?！ 〉谒模n堂教學(xué)作為一種系統(tǒng)，需要不斷地進(jìn)展反應(yīng)與矯正。尤其是在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，班級內(nèi)學(xué)生數(shù)學(xué)水平差距甚大，設(shè)計適當(dāng)?shù)某C正活動需要非常多的計劃時間。關(guān)注學(xué)生，課堂以學(xué)生為主，才能讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把知識點學(xué)透學(xué)好，讓學(xué)生按照自我的興趣自我去知識海洋探求，如此才能處理學(xué)生的學(xué)習(xí)成績咨詢題，更好地開展素養(yǎng)教育。這近兩個月的實習(xí)使我的教學(xué)從課本走上時間，教學(xué)經(jīng)歷得到了一個質(zhì)的飛躍，學(xué)到了非常多書本上學(xué)不到的知識?！ ±蠋煂嵙?xí)總結(jié)(三)： 前往xxxx小學(xué)為期四周的實習(xí)。在實習(xí)期間，我學(xué)到了許多東西，遇到了一些困難，也看到了自我本身存在著許多咨詢題。每個學(xué)生都有自我的性格、愛好，也有各自的薄弱環(huán)節(jié)，要把每個學(xué)生都教成優(yōu)秀生，談何容易!因此，老師的工作用“臺上一分鐘，
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