20xx教師個人學期工作參考總結通用-在線瀏覽
2025-01-17 01:15本頁面
【正文】 班轉來兩名學生，他們的語文根底也較差，學習方法不夠科學，不敢在課堂上答復下列咨詢題，早讀讀書聲非常小，上課不會聽講，閱讀題一道也不會做，針對這些缺乏，我首先糾正他們的學習方法，要求他們做好課堂筆記，同時不定期檢查他們的筆記，注重培養(yǎng)他們的聽、說、讀、寫才能，組織他們參加朗讀、背誦、等競賽。他們的語文成績有了非常大的提高。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。每次活動我都會為同學們拍照紀念。
去年五月的讀書節(jié)活動，我不但為學生拍攝了大量的活動留影，還指導學生把活動記錄下來，寫成作文投到《歡樂作文》和《當代小學生》刊物中，令人歡樂的是，周馨田同學寫的《歡樂的讀書節(jié)
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