20xx教師個人實習(xí)工作參考總結(jié)通用-資料下載頁
2025-01-17 01:15本頁面
【正文】 自我所做過的最不負職責(zé)的事情和最想改掉的缺點，收起紙條后再請同學(xué)們寫出每位同學(xué)的職責(zé)，再收起來。最終告訴同學(xué)們：所寫的最不負職責(zé)的事情的紙條會扔掉，所寫的職責(zé)會好好保存，并請他們也拋掉過去，從此刻開場做到 在這四個多月的體育教學(xué)實習(xí)中，我深深體會到，要當一名體育老師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項體育訓(xùn)練，培養(yǎng)出更多的體育優(yōu)秀學(xué)生就需要付出更多的努力和汗水。教育實習(xí)讓我更加堅決了獻身教育事業(yè)的決心，我將接著以更加認確實態(tài)度謙虛學(xué)習(xí)，不斷完善自我，不斷提高本身的素養(yǎng)和執(zhí)教水平，為成為一名榮耀的人民老師而努力奮斗! 老師實習(xí)總結(jié)(五)： 光陰如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，不知不覺中中，我們已經(jīng)來廣宗二中四個半多月了，實習(xí)馬上完畢，在實習(xí)的這段時間里，我成長了許多，從一個只明白理論知識的大學(xué)生到站上講臺，期間的苦與樂，讓我明白得了作為一名老師的應(yīng)盡的職責(zé)?！ 〕醯侥莾?，并沒有想象中的那么順利，我沒有教上自我的專業(yè)課?？吹絼e人有自我的專業(yè)課，內(nèi)心即為他們快樂，同時也羨慕他們。當時我的心境非常矛盾，我不明白接下來的日子該怎么樣辦，心想我來實習(xí)終究是為了什么，既然不讓我上課，那么在這個學(xué)校我還有留下來的價值嗎?隊友們明白了我的辦法之后就開導(dǎo)我，鼓舞我。慢慢地，我在他們的妨礙下找到了自我留下來的理由：我要為自我爭取，不管前面的道路多么困難，我都會堅持。通過這半年的實習(xí)，我在非常多方面得到了提高。 ?。夯叵氤醯侵v臺的我，應(yīng)對80多個學(xué)生，我都不明白第一堂課是怎么樣度過的，當時非常緊張，時間掌握不好，不明白如何分配時間，不明白得這堂課的重難點，通過聽指導(dǎo)老師的課，并通過和當?shù)赜薪?jīng)歷的老師交流，我的教學(xué)本領(lǐng)得到了提升，慢慢明白得如何分配時間。這學(xué)期我盡管沒有教上自我的專業(yè)課，教了兩班的生物，但同樣鍛煉了我，使我學(xué)會了怎么樣和學(xué)生互動，怎么樣布置作業(yè)，什么樣的知識合適什么程度的學(xué)生。還有，我還認識到一個咨詢題，關(guān)于中學(xué)生來說，明確給出的重點及咨詢題的答案，讓他們記下來并背誦，而不是系統(tǒng)地講授一遍。原先，初中生還不太具備分析總結(jié)的本領(lǐng)，僅有在理解的根底上經(jīng)歷才是最正確的學(xué)習(xí)方式。另外，僅有讓他們在愉快的氣氛中學(xué)到知識，才能到達最正確效果有了這段時間的歷練，為我以后找工作奠定了基?！ 。赫n堂組織治理是老師的根本功，不擅長治理課堂的老師不是好老師。盡管在課堂治理方面，我還存在非常多缺乏，從我本身來說說話聲音小確實是一大難點，一個班級容量較大的班級，聲音起到了非常大的作用，不管你講的再好，假如聲音小，那樣非常難收到料想的效果。有時聽見下頭有說話的，但一直不明白發(fā)生源在哪里，下課后我請教了當?shù)氐睦蠋煟嬖V我適當?shù)淖呦轮v臺，在中間講課，既可以監(jiān)視學(xué)生，又可以縮短和學(xué)生的間隔，之后在上課的時候，我的課堂比原先好多了。適當?shù)墓奈鑼W(xué)生會使課堂更有活力，一段時間下來，我發(fā)覺了課堂上嚴格要求學(xué)生，并在日常教學(xué)活動中，通過多種方式，催促，鼓舞學(xué)生履行這些要求。作為實習(xí)老師，在與學(xué)生的關(guān)系上要留意上課下課的區(qū)別，比方上課鈴響，你走進教室，學(xué)生是否起立向你咨詢好?是否有學(xué)生不站起來?遲到的學(xué)生是否喊報告，得到你的同意后才進來?當你讓學(xué)生站起來，他們是否服從?至于課下，我們可以像小孩般地和學(xué)生同樂，并努力走進其內(nèi)心世界，僅有如此才能真正遭到學(xué)生的愛戴，建立老師的威信。 ?。喝藗兂＃寒斃蠋熾y，當班主任更難，尤其是七年級的小孩，剛步入初中，他們在非常多方面不習(xí)慣，課程的增加，環(huán)境的改變以及生活上存在的各種咨詢題等等，都落在了班主任的肩上，如何保證小孩可以歡樂的學(xué)習(xí)，歡樂的生活，成了我的日常生活。班主任石板工作的直截了當收理者，直截了當職責(zé)人。班主任時全體學(xué)生的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是聯(lián)絡(luò)班上任課老師的紐帶。這半年的實習(xí)生活，我擔任了124班的班主任工作，在這段期間，我體會到了一個班主任工作是如何的艱辛，復(fù)雜而又細致的工作，蘊涵這十分豐富的教書育人的規(guī)律，原則和規(guī)則，需要實習(xí)生在教育實踐中體驗理解。陶行知說過：假如你不肯向你的學(xué)生謙虛請教，你變不明白他的環(huán)境，不明白它的本領(lǐng)，不明白他的需要。那么，你又再大的本領(lǐng)也不能教導(dǎo)他。每一天上課，下課，放學(xué)都能和學(xué)生在一齊，及時的發(fā)覺他們的咨詢題，處理咨詢題和理解他們的生活，也更利于盡快地理解他們，同時也非?？斓睾退麄兇虺闪艘黄！ 又夭耪J識到職責(zé)大，反過來僅有不斷提升自我，才能無愧于學(xué)生，無愧于家長。有了這段實習(xí)的經(jīng)歷，我深化體會到了老師的職責(zé)是多么大，容不得我出現(xiàn)任何的過失，我的一言一行都在妨礙著學(xué)生，我會努力做好自我的本職工作，不管再苦再累，我都無怨無悔?！ 』叵胫@些日子的坎坎坷坷，教會了一個道理，不經(jīng)一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香。有了這段經(jīng)歷，我對今后充滿了期望，在以后的日子里我會一向勇往直前?！ ∥蚁嘈艜r間會證明一切，四個多月的的生活使我明白得了非常多的道理，明白了當一名老師是多么的不容易，不經(jīng)一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香。我的實習(xí)生活已接近尾聲，在今后的工作中，我將接著學(xué)習(xí)，提高自我各方面的本領(lǐng)，為自我早日成為一名正式的老師而努力奮斗。
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