【正文】 乏，離合格的老師還特別遠(yuǎn)，我還需不斷的努力。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，先本人試著備課，內(nèi)內(nèi)心盤想假如是本人講如何講，如何將才能講清，學(xué)生他們的反響如何，我都在聽課時認(rèn)認(rèn)真確實記著，聽完之后，與指導(dǎo)老師討論，看看有什么我為發(fā)覺的地點，和那些辦法?！　湔n與上課　　聽課是一個鋪墊，是一個向別人學(xué)習(xí)、模擬的過程。國慶回來后開場上課，且上課量逐步增加，首先所以是要本人構(gòu)思教學(xué)設(shè)計，制造多媒體課件。有時一位老師上課，同伴進展聽課，課后，我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見，毫無保存地指出了我這堂課的缺乏之處，特別是請指導(dǎo)老師，切中要害地點評。在教態(tài)方面的小缺點，也被指導(dǎo)老師指出，這讓我們這些學(xué)員感到老師工作確實是一件特別細(xì)致的工作，教經(jīng)歷豐富的老師的悉心指導(dǎo)成為了我們進展教學(xué)實習(xí)工作決心的來源。在教學(xué)心態(tài)上，能否獲得較好的教學(xué)效果，其關(guān)鍵在于認(rèn)真與愛心。有了對課題的興趣和對學(xué)生的愛心，才能依照本人的專長尋求最為適宜的教學(xué)切入點，搜集材料，研究教材，力圖使課堂奇光異彩。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片材料，讓大家直觀形象地感受。懸念感關(guān)于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動具有特別重要的作用，引起了學(xué)生特別高的興趣。比照的教學(xué)方法往往會使比擬雙方的特征更為突出，進而得出更為令人服氣的結(jié)論。圖文并茂，聲畫交融，為教學(xué)提供大量多媒體實景材料，直觀生動?！　≡谶@幾個月當(dāng)中，我做了大量的班主任工作，包括班會，組織活動，監(jiān)視學(xué)生們的自習(xí)課等，讓我對學(xué)生有了進一步的理解，從而也初步體驗了如何治理一個班級。所以，作為一名實習(xí)班主任，盡管在實習(xí)過程中，我學(xué)到了特別多，但確實要去做班主任，依然有特別大差距的。一個班級，首先要有一個良好的紀(jì)律。一個班級的紀(jì)律，也確實是一個班級的規(guī)矩?！　∑浯危x好小助手作為班主任，要認(rèn)真選好班干部，一個班的集體相貌如何，特別大程度上是由班干部決定的。因而，唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部，班主任工作才能逐步從繁重走向簡單與輕松。再次，理解學(xué)生、交流溝通作為一個班主任，一定要理解班上的每一個學(xué)生，才能更好地治理班級。利用自習(xí)、早讀、聽課時間，深化班級，廣泛接觸學(xué)生，進一步理解學(xué)生，記住每一個學(xué)生的名字以及大體性格特征。這說明制定計劃的重要性。因而，開展班主任工作，一定要先作好計劃。有了計劃就更加有決心了，做起事情來也順手有勁多。用獎罰作為提高教學(xué)效率，建立課室及校園秩序的工具，是老師必須掌握的根本功。獎罰不公，在學(xué)生眼中，是無可寬恕的罪過?！　∷?、教育調(diào)查和研究　　課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教學(xué)的主要方式，在能夠預(yù)見的今后，它仍將是學(xué)校教學(xué)的主要方式。它嚴(yán)峻地妨礙著課堂教學(xué)效率的提高，妨礙著教學(xué)質(zhì)量的提高。為了使大多數(shù)老師盡快習(xí)慣新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提高課堂教學(xué)效益，更好的課堂教學(xué)，因而本次調(diào)查分兩方面進展，一是調(diào)查三中老師，而是調(diào)查學(xué)生。調(diào)查內(nèi)容主要針對課堂教學(xué)，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、課程體系安排、教學(xué)互動程度、教學(xué)方式、學(xué)生的約束機制和課堂教學(xué)評估等幾個方面。學(xué)生們普遍認(rèn)為其主動性得以發(fā)揮，課堂上有了新的生成,學(xué)生的思維也更加的積極和爽朗了，擅長放手的老師，學(xué)生在課堂上能描繪本人的體悟，學(xué)生有了真情實感的流露，而不是照本宣科地讀教材，有時課堂能夠出現(xiàn)一番爭論，生動爽朗而又其樂融融，學(xué)習(xí)活動是一種享受。這是分組教學(xué)(小組學(xué)習(xí))的優(yōu)勢，也符合實際，進入學(xué)校的小學(xué)畢業(yè)生來自不同學(xué)校，差異較大。有位領(lǐng)導(dǎo)舉了這么一個生動的例子：這就好似幾個人一起走路，走得快的拉著走的慢的，不走就拽著走?！　∑浯问菍?dǎo)學(xué)稿，學(xué)困生是能夠?qū)W會一些簡單的知識的。學(xué)困生群體中爽朗好動的居多，展示過程中它們顯得特別沉著，盡管時常會出現(xiàn)一些不盡人意的地點。因而，每個學(xué)生都學(xué)習(xí)，每個學(xué)生也都能有所進步。本來好動的小孩們有了活動的時間和空間，有了本人交流的時機，不恪守紀(jì)律的學(xué)生少了，自然，頂撞老師的也就少了。盡管只有短短五個月，但是我卻收獲了課堂上四年從來沒有收獲的東西，我想起曾經(jīng)本人的老師說過，一名合格的老師三分的是專業(yè)知識的才能，還有七分是表達和傳授的才能。關(guān)于這一點，這段時間來我深有體會。而且作為老師，你的授課方式如何才能讓學(xué)生特別輕松的接受，學(xué)起來不那么痛苦，這也特別關(guān)鍵。最后我想衷心感激廣平三中給了我一次如此的經(jīng)歷，也感激指導(dǎo)老師給予我全方面的指導(dǎo)和協(xié)助?！　∽詈笠廊灰粋€偶爾的時間刺激了我，我看到宿舍里的人都出去實習(xí)了，就我一人孤零零的守在宿舍，我最后決定依然參加社會實踐吧，如此沒有害處，只要好處。實習(xí)的根本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。”興趣關(guān)于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?　　在班主任實習(xí)工作中，我在班上開展了主題班會活動。當(dāng)時，有人建議我使用強迫方法。誠然，這種方法能夠勉強維持班級秩序。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系?！　⊥ㄟ^和學(xué)生的接觸也使得我對班上的一些學(xué)生有了一定的理解。但是，通過我的再四考慮，我依然把他否認(rèn)了。學(xué)生沒有了自尊，也就特別難再有強烈的學(xué)習(xí)興趣了。　　為了辦好這個班會，我努力為每一個同學(xué)制造展示自我的時機，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅，感受到自我的價值，品味到其中的樂趣。班會的節(jié)目把戲繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有，而且還組織一次辯論會。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深化到位。每個學(xué)生的積極性都特別濃郁、熱情也特別高漲。　　所以，在開展班會活動過程中，我也發(fā)覺了一些咨詢題?！背χ?，天空中又如何可能出現(xiàn)一輪金黃色的圓月呢?嚴(yán)峻失真，近乎荒唐。一個學(xué)生答復(fù)了一個特別簡單的咨詢題后。另一個同學(xué)答復(fù)了另一個簡單的咨詢題，也得到了同樣的“殊榮”。這確實是明顯的故弄玄虛，這種現(xiàn)象特別值得我們?nèi)ド钏?。讓他們發(fā)覺愛事實上特別容易。愛就在兒女親情里。為此，我給小孩們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè)?！　±蠋煈?yīng)該堅持客觀的原則。由于從老師的職業(yè)道德，從老師在學(xué)生、家長的心目中的形象以及從老師的高尚責(zé)任來看老師都不應(yīng)該故弄玄虛。只有如此，教育才能更富于魅力。老師應(yīng)該科學(xué)地因材施教，使學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的開展。這種過程是特別快樂的!這次實習(xí)令我感受頗多。另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深化。在我第一次深化課堂時，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣?！　〔贿^我依然會有時機的，我已經(jīng)改正了我的辦法，我在今后的工作中，我依然會接著的努力的，我明白我在今后的一天會實現(xiàn)本人的夢想的!　　【篇三】　　最重要的，依然要感激我的學(xué)生們，是你們給了我初為人師的體驗，看到你們的笑容是我最大的幸福，你們給我寫的小紙條，送給我的小禮物，這一點一滴的感動我都記在心中，成為我今后教書生涯的宏大動力。所以，小孩越聽話明白事，越單純可愛，就越加劇離別時的難舍難分，情感的付出是互相的，你對小孩們付出的越多，小孩能感受得到，并反響給你更多他們成長的歡