20xx年教師科研工作參考總結(jié)范文4篇-在線瀏覽
2025-01-17 00:43本頁(yè)面
【正文】 科研，既能廣泛地明白得各方面的信息，沉悶他們的思想，晉升原有的教訓(xùn)，又能進(jìn)步闡發(fā)標(biāo)題、處理標(biāo)題的才能。 為此，學(xué)校教導(dǎo)科研事情不斷擺在了學(xué)校進(jìn)展的先導(dǎo)地位，作為學(xué)校事情的首要構(gòu)成部份，歸入學(xué)校的進(jìn)展計(jì)劃和學(xué)校每學(xué)年每學(xué)期事情規(guī)劃。校領(lǐng)導(dǎo)不但看重教導(dǎo)科研事情，同時(shí)帶頭列入教導(dǎo)科研、負(fù)擔(dān)課題研討使命，力圖使本人成為導(dǎo)游科研事情的行家。該校長(zhǎng)還掌管了《加強(qiáng)在校門(mén)生道德教導(dǎo)的實(shí)踐與研討》的課題研討，經(jīng)由兩年零三個(gè)月的實(shí)踐完美結(jié)題，并獲xx年市級(jí)科研結(jié)果三等獎(jiǎng)。由校長(zhǎng)顧月良、布告常關(guān)明負(fù)擔(dān)的《學(xué)校教導(dǎo)雙主體計(jì)策研討》課題于xx年9月被市教科計(jì)劃導(dǎo)游小組立為重點(diǎn)課題，當(dāng)初已完成為了研討使命。導(dǎo)游的領(lǐng)先垂范使學(xué)?？蒲锌諝馊遮呄”?。如教科研活動(dòng)中的外出進(jìn)修，請(qǐng)人指點(diǎn)，課題研討補(bǔ)助、獎(jiǎng)金，置辦電腦等辦公方法，購(gòu)置圖書(shū)征訂刊物，編纂材料等等都有保證，學(xué)校還長(zhǎng)年聘任原教科所常務(wù)副所長(zhǎng)高錫琪先生負(fù)責(zé)學(xué)?？蒲惺虑榈膮⒅\，為學(xué)?？蒲性偕吓_(tái)階出謀劃策，結(jié)果精良。治理出效益，治理出質(zhì)量。構(gòu)造軌制治理 構(gòu)建教導(dǎo)科研構(gòu)造，構(gòu)成教導(dǎo)科研網(wǎng)絡(luò)，有利于科研事情有條不紊地開(kāi)展。學(xué)校由黨支部布告分擔(dān)教科研事情。特別是學(xué)校分擔(dān)導(dǎo)游、校教科組職員三天二頭在研討或指示教員事情，使我校的教科研事情不斷在標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)作。面臨春天里群芳斗麗的花圃，誰(shuí)不歡喜煽動(dòng)呢?我們的學(xué)校無(wú)疑也是一座大花圃。因而，教科研是一項(xiàng)體系的、龐雜的立異事情，需求熱忱、樂(lè)趣和存眷，更需求充分的時(shí)候和執(zhí)著的毅力。我不期望本人能“集大成之”，但五年來(lái)，我對(duì)教科研倒是情有獨(dú)鐘。教導(dǎo)迷信是教導(dǎo)教學(xué)工作進(jìn)展的第一消費(fèi)勁，教導(dǎo)迷信研討是一所學(xué)校教導(dǎo)進(jìn)展的助推器。是以，在學(xué)校治理中，我不斷保持：以教科研為載體，走學(xué)校特點(diǎn)辦學(xué)之路，盡力做好學(xué)校的教導(dǎo)科研事情。教學(xué)工作方面：以“多范例、多渠道、分條理進(jìn)展門(mén)生的本性特長(zhǎng)”(簡(jiǎn)稱(chēng)“雙多教學(xué)法”)的課題研討為切入口，構(gòu)建學(xué)校校本課程框架的同時(shí)輻射各學(xué)科課題的研討，環(huán)抱教導(dǎo)教學(xué)工作為焦點(diǎn)，強(qiáng)化“以教科研為先導(dǎo)的”認(rèn)識(shí)，深化睜開(kāi)課題研討，加強(qiáng)課題的進(jìn)程治理。僅XX一年，我校門(mén)生就有400多人次在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。中小學(xué)信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。市中小學(xué)口琴、豎笛競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。我有的只是欣慰——由于教導(dǎo)科研，我校構(gòu)成為了“學(xué)校特點(diǎn)學(xué)科赫然”“門(mén)生特點(diǎn)學(xué)科多彩”的辦學(xué)特點(diǎn)。高素養(yǎng)的師資部隊(duì)是支持學(xué)校進(jìn)展的基石。是以，我們必需走科研之路，做踏實(shí)文章，起勁作育一支觀點(diǎn)新、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、輿論精確的教員部隊(duì)，盡力晉升教員教導(dǎo)科研的程度。是以，我校為教員創(chuàng)設(shè)了種種前提、采納多種步伐起勁營(yíng)建有利于研討的寬松空氣，疏導(dǎo)教員走上科研興教之路，為他們排憂解難，煽動(dòng)勉勵(lì)教員在本身的教導(dǎo)教學(xué)工作實(shí)踐中開(kāi)展研討，去調(diào)查試驗(yàn)。學(xué)校還構(gòu)造全校教員當(dāng)真進(jìn)修當(dāng)代教導(dǎo)理論，更新觀點(diǎn)，進(jìn)一
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