20xx年春個(gè)人研修參考總結(jié)-在線瀏覽
2025-01-17 00:42本頁面
【正文】 吧！
“語用”終究教什么？
語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：語文課程是一門學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程。提高語言運(yùn)用才能的教學(xué)即是“語用教學(xué)”，那指向“語用”的教學(xué)終究教什么呢？師傅給了我們六把鋤頭，指引我們帶著這六把鋤頭到教材這片肥沃的土地中去淘金。不同的文體教學(xué)的測(cè)重點(diǎn)是不同的。、人物、情節(jié)、細(xì)節(jié)等要素展開教學(xué)活動(dòng)，感受表達(dá)方法。詩歌教學(xué)時(shí)重點(diǎn)在：、注釋等方法，用本人的話說說詩歌的大意。用本人的話描繪詩歌的畫面。、打比方、舉例子、作比較等根本的說明方法。小說、散文、神話、寓言、童話等在教學(xué)時(shí)，教師一定要對(duì)這些文體特征有明晰的理解，教學(xué)時(shí)就應(yīng)表達(dá)這些文體的特征?！岸ㄆ?。學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)經(jīng)典作品的“豐厚內(nèi)涵”，這種對(duì)經(jīng)典作品權(quán)威講解出
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