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正文內(nèi)容

20xx年教師個人研修計劃-在線瀏覽

2025-05-28 04:51本頁面
  

【正文】 為使自己不斷提高教育理論和學術水平,增強知識,更新教育教學理念,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),不斷適應新時期教師培訓和教研的需要,跟上時代的步伐,使自己盡快成長起來,特制定個人校本研修計劃: 一、基本情況 本人 xx 年 7 年,大專學歷,多年以來,一直從事數(shù)學教學和教室領導工作,學生思想工作扎實,教室凝集力強。勤于思索拓展學生思維途徑,是學生學習目的明確。 二、研修目標 樹立優(yōu)良的師德觀念,提高個人職業(yè)道德水平。 主動參與“分層教學、合作學習”的教室教學模式,樹立以“學生為本”的教育教學觀念,尊重學生的個性發(fā)展,努力在民主、平等、和諧的師生關系氛圍中幫助指導學生全面主動發(fā)展。通過研讀課標,教室實踐、自我反思、同伴互助,請教教學能手等形式,提高自己的教學水平。 三、研修內(nèi)容 (一 )學校規(guī)定的研修內(nèi)容 師德研修。 新課程標準研修。以組內(nèi)集體學習和個人自主學習相結合,認真學習新的教育理論,學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策。 教學教研能力研究。主動研討,在互助學習中更新理念,改進不足,努力提高自身教學教研能力。要樹立教研科研認識,把研修和教育科研緊密結合,圍繞新課程的實施,結合教室教學,進行教學方式和教育科研基本方法的研修。 現(xiàn)代信息技術應用能力研修。 (二 )個人自主選擇的研修內(nèi)容 ,主動參加學校和教研組的研討、互助,做到有問 題及時解決,有經(jīng)驗及時學習,使校本教研服務于教學,提高自己的專業(yè)水平。始終將個人反思、同伴互助、專業(yè)引領,三點連成
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