20xx化學(xué)試題探究中職德育課活動(dòng)體驗(yàn)教學(xué)模式-在線瀏覽
2025-01-16 23:59本頁面
【正文】 據(jù)的分析，學(xué)生期待的德育課模式也漸漸浮出水面，學(xué)生希望德育課是貼近他們生活的，能讓他們產(chǎn)生情感共鳴的，能引領(lǐng)他們審視自我的全新模式，而這種教學(xué)最可貴之處就是要充分尊重學(xué)生主體性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。其實(shí)在國外，特別是歐美國家，活動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)早已是實(shí)施道德教育使用最為普遍的一種教學(xué)方法，它注重通過體驗(yàn)的方式讓學(xué)生獲得真實(shí)的感受，進(jìn)行自我教育與反思，從而達(dá)到良好的教育效果。在吸納了國外先進(jìn)的教學(xué)理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，開始探究 “活動(dòng)體驗(yàn)”德育課教學(xué)模式?！ ∪ⅰ盎顒?dòng)體驗(yàn)”式德育的教學(xué)策略 要打造出“活動(dòng)體驗(yàn)”德育課教學(xué)模式可從以下幾方面出發(fā)： ?。ㄒ唬┙虒W(xué)資源生活化 杜威曾說過：“教育是生活的需要”。德育教學(xué)是為了幫助學(xué)生從高尚的知到完美的行的轉(zhuǎn)化，那么教學(xué)資源生活化就尤為重要！收集生活化的教育資源可從兩方面出發(fā)：一方面，教師在選擇材料時(shí)應(yīng)選擇與學(xué)生經(jīng)歷相似的小人物的故事或者學(xué)校同學(xué)的真實(shí)案例，而主動(dòng)放棄那些高大上的和他們相差甚遠(yuǎn)的人物故事，因?yàn)楦鶕?jù)心理學(xué)研究表明，只有和自己具有相似性的榜樣才能最大限度激發(fā)模仿者的潛能。在以往教學(xué)中，教學(xué)的資源都是由老師事先收集然后提供給學(xué)生
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