20xx個人工作參考總結(jié)學(xué)年小學(xué)班主任工作參考總結(jié)-在線瀏覽
2025-01-16 23:21本頁面
【正文】 人人開展。我深知班主任只憑本人的威信和力量是不可能獲得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見?！ 〗⒒ブM：以互助小組、1+1小組、小組協(xié)助組員等等多種互助方式促使差生獲得更大進(jìn)步?！ ≡黾诱n內(nèi)課外活動。開展讀書讀報活動。每周評出優(yōu)秀個人5個和優(yōu)勝小組2組。每一個月，我們都進(jìn)展同學(xué)之間的評價和班主任的評價，而更重要的是自我評價。我們一起總結(jié)成功的經(jīng)歷，指出存在的咨詢題并再次提出要求后，才開場施行下一個月的值日計劃。如此能夠使學(xué)生更愛本人的班級?！ ∈紫?，紀(jì)律有了明顯的改良。幾乎每一星期我們班都能拿到學(xué)校里的文明星，一個學(xué)期下來，我們班有三個月被評為“文明班級”?！ ∑浯?，學(xué)習(xí)上有了進(jìn)步，各項活動獲得了較好的成績。在作文競賽中，有14人分別獲得一二三等獎。另外，在團(tuán)體工程上，更是碩果累累，全校第一屆課本劇競賽中我們班表演的獲得了一等獎。在光芒的歷程知識競賽中獲得了二等獎。第三，思想健康了，態(tài)度端正了，一個良好的學(xué)習(xí)氣氛也就自然而然地構(gòu)成了。有一段時間，班里學(xué)生玩游戲慰然成風(fēng)。本人對本人這個學(xué)期的班主任工作作如下總結(jié)： 一、加強(qiáng)班級的治理和建立 學(xué)期開場必須選拔一批有工作才能的班干部，因而我通過學(xué)生推選的方式先進(jìn)展選拔，而后通過試用后真正選定，通過班主任的指導(dǎo)和建立，根本上能夠勝任本人的工作。加強(qiáng)對班級的治理依托班干部會省力得多，但是也要讓同學(xué)監(jiān)視班干部的治理，這一點才能表達(dá)班干部的危機(jī)感與使命感。這個學(xué)期，我們班的陳德垠、李格、周華健同學(xué)分別獲得學(xué)校數(shù)學(xué)競賽一、二、三等獎，林莽莽同學(xué)獲得學(xué)校演講競賽三等獎，全毅同學(xué)獲得學(xué)校美文朗讀競賽二等獎?！ ∪?、指導(dǎo)班級體的成長班級的成長離不開班主任的指導(dǎo)，建立好班集體需要班主任不斷的花費(fèi)心思與努力，就那我們班的班隊活動來說，通過了好長的指導(dǎo)，才慢慢習(xí)慣了讓學(xué)生本人主持班隊活動，又如每周一次的唐詩二首書寫訓(xùn)練大大的提高了學(xué)生的習(xí)字水平，通過零食監(jiān)視小組的將監(jiān)視大大阻止了吃零食現(xiàn)象。2021學(xué)年小學(xué)班主任工作總結(jié)三 本學(xué)期，我擔(dān)任的仍是四年二班的班主任工作。這四年來，我們哭過，笑過，成功過，失敗過……但一切對我們來說都已不再重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟(jì)，茁壯的成長起來。假設(shè)談起班主任的工作，估計幾天幾夜也贅述不完，現(xiàn)僅從幾個方面來概述我的班主任工作： 一、親近學(xué)生，把愛灑向每一個學(xué)生的心田 著名教育家夏丏尊說過：“教育好像池塘里的水一樣，池塘里沒有水不能稱之為池塘，同樣，教育沒有愛也不能稱之為教育”。事實上，一個老師要做到愛學(xué)生并不難，難的是能做到真心的愛班里的每一位學(xué)生，包括那些成績差，紀(jì)律差，資質(zhì)差的學(xué)生。拿張震來說吧，他從小父母離異，跟父親奶奶生活，父親整天喝酒，對他非打即罵，奶奶年紀(jì)大沒文化，照顧他的生活都特別費(fèi)勁，媽媽從沒回來看過他一眼。是個降級生。因而，我抓住他的優(yōu)點，并從關(guān)懷他的生活入手，經(jīng)常與他父親溝通，交流教育方法，勸他父親多關(guān)懷小孩，對小孩要有耐心，父親對他的態(tài)度也有所轉(zhuǎn)變，同時，我號召全般同學(xué)都來關(guān)懷他，協(xié)助他。細(xì)細(xì)想來，在班里許多小孩之中，最孤單無助、最需要別人關(guān)注的不確實是那些“學(xué)困生”“咨詢題生”嗎?他們所承受的心理壓力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他的學(xué)生，每天面對的是父母的指責(zé)，同學(xué)的奚落，老師的冷眼，他們內(nèi)心深處的痛苦又有誰能理解呢?假如如今老師送給他們一束暖和的目光，一句鼓舞的話語，一聲親切的咨詢候，他們會倍受感動，并銘刻在心?！ 《?、嚴(yán)于律己，嚴(yán)格治理 古人說：“其身正，不令而從，其身不正，雖令不從。”這就要求我們老師在日常生活中留意本人的一言一行，嚴(yán)格要求本人，時時處處事事為學(xué)生樹立典范。每天值日生辛苦清掃完教室后不久地面就會出現(xiàn)碎紙片、鉛筆屑等雜物。比方：每人預(yù)備一個塑料袋裝垃圾，甚至讓值日生監(jiān)視發(fā)覺誰地下有紙就罰做值日等，但效果都不明顯。過了一段時間，我驚喜的發(fā)覺班里的碎紙片少了。我抓住時機(jī)，對他們進(jìn)展大力表揚(yáng)，為其他學(xué)生樹
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