20xx教師個人參考計劃總結(jié)高效課堂實踐經(jīng)驗交流材料-在線瀏覽
2025-01-15 04:59本頁面
【正文】 的做法。
高效課堂的合作學(xué)習(xí)是以小組為根本單位進展教學(xué)活動的，構(gòu)建合作學(xué)習(xí)小組是進展合作學(xué)習(xí)活動的組織前提。
?。?）全面理解，組建小組。簡單的來說確實是組內(nèi)成員男女搭配，優(yōu)差搭配，性格搭配，依照學(xué)生的學(xué)習(xí)才能、適應(yīng)、成績我將每組學(xué)生編上序號，2分別坐在正重點，旁邊做6和5。
?。?）明確分工，各盡其責(zé)。 我認為學(xué)習(xí)小組長應(yīng)具備以下條件：（1）有非常強的組織和協(xié)調(diào)才能（2）有非常強的口頭表達才能（3）學(xué)習(xí)成績應(yīng)該優(yōu)秀（4）要有非常強的責(zé)任心和集體榮譽感（5）要有效勞同學(xué)的認識要有創(chuàng)新精神 。
?。?）齊心協(xié)力，百花齊放。
?。?4）方法導(dǎo)航，完善評價。參與交流展示的大多是學(xué)科長、小組長等才能較強的學(xué)生。結(jié)果才能強的學(xué)生越來越強，才能弱的學(xué)生越來越弱。通過一段時間的引導(dǎo)和鼓舞，“潛能生”在課堂上得到了大家的關(guān)注，感遭到了其他同學(xué)對本人的認可和確信，體驗到了合作學(xué)習(xí)的歡樂。優(yōu)等生成了老師教學(xué)的好幫手，學(xué)生的小老師，有了更大的開展空間。
在小組合作學(xué)習(xí)剛剛施行時，沒有系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)的評價依照，多靠即時的口頭表揚來鼓舞學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性。在學(xué)校數(shù)次培訓(xùn)和指導(dǎo)的啟發(fā)下，我，制定了簡單的課堂加分制度，并將加分的內(nèi)容、方式、分值制成表格下發(fā)到各組長手中，節(jié)節(jié)做記錄，天天做統(tǒng)計，周周做匯報，同時伴以明星組長、紅旗小組等各
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