20xx幼兒園教研組工作參考計(jì)劃2)-在線瀏覽
2025-01-15 03:42本頁面
【正文】 的最正確策略，不斷優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)和教育行為。
在教育教學(xué)過程中，進(jìn)展“研修”，通過研究來處理教育教學(xué)中的實(shí)際咨詢題，通過研究來學(xué)習(xí)和提高。強(qiáng)調(diào)老師的自我反思，鼓舞其要有本人的觀點(diǎn)和相應(yīng)的理論依照。
采納自學(xué)、導(dǎo)讀、匯報(bào)等方式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，引導(dǎo)大家對(duì)每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)進(jìn)展理性分析和考慮。
?。ǘ┙又龊梦覉@《建構(gòu)式課程》園本化的課程施行與階段總結(jié)
完善我園課程園本化的目的體系。
充實(shí)我園課程園本化的活動(dòng)內(nèi)容。
提升課程組織與施行方面的有益經(jīng)歷。
?。ㄈ┙又罨瘓@本教研專題：《有效教學(xué)的策略研究》
有效教學(xué)需要老師掌握有關(guān)的策略性的知識(shí)。
主要處理以下幾個(gè)咨詢題：
樹立目的認(rèn)識(shí)，促使教學(xué)的有效施行(目的設(shè)計(jì)的有效性)
提供有價(jià)值的學(xué)習(xí)操作材料，支持幼兒有效開展（環(huán)境材料的有效性）
精心設(shè)計(jì)提咨詢，提高提咨詢的有效性（師生互動(dòng)的有效性）
關(guān)注幼兒的真正興趣與需要，給予恰當(dāng)?shù)挠行У囊龑?dǎo)（指導(dǎo)策略的有效性）
詳細(xì)措施：
更新觀念，理解研究內(nèi)涵。
一方面教學(xué)園長結(jié)合《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童開展心理學(xué)》在全園進(jìn)展導(dǎo)讀，協(xié)助老師理解課程設(shè)計(jì)的原則、方法,把握各年齡幼兒的身心開展規(guī)律和特點(diǎn)。
小組研討，確定研究專題。
*每位教研組長負(fù)責(zé)一個(gè)特色小組的活動(dòng)；
*在交流研討的根底上，各組結(jié)合研究的詳細(xì)內(nèi)容確定專題，明確目的。
每位老師依照個(gè)人的專長及本組研究專題制定個(gè)人研究打算，并注重在日常研究與實(shí)踐。
每位老師不斷反思本人的日常教學(xué)行為。
（四）以教研為載體，加強(qiáng)老師隊(duì)伍的梯次建立。
深化教學(xué)實(shí)踐，與教研組長和老師們共同研究，不斷提高教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)才能；
在聯(lián)片教研活動(dòng)中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和明確園本教研的組織程序及有
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