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20xx小學(xué)數(shù)學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)范文-在線瀏覽

2025-01-15 00:59本頁面

　　

【正文】把握要提出哪些類型的問題。
　　隨著年級(jí)的提高學(xué)生慢慢能提出一些簡單問題，但很難提出有價(jià)值的數(shù)學(xué)信息我想原因主要是當(dāng)獲取信息后沒有給學(xué)生留出足夠的[]時(shí)間思考，學(xué)生沒有領(lǐng)會(huì)信息的真正含義，造成人云亦云，學(xué)生提的問題都一樣。
　　三、解決策略
　　教師要留給學(xué)生足夠的時(shí)間。只有學(xué)生充分能理解了信息才能提出有價(jià)值的數(shù)學(xué)問題。如“你能提出一個(gè)用減法解決的問題嗎”“你能提出一個(gè)和別人不同的問題嗎”這是專家給我們提供的科學(xué)的方法。青島版教材提供的情境

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