20xx五年級上冊數(shù)學說課稿44三角形的面積︳北師大版秋)三角形說課稿-在線瀏覽
2025-01-13 22:11本頁面
【正文】 、說教法 為達到本課的教學目標，突破教學重、難點，在教學中，我根據(jù)教材特點和學生的認知規(guī)律，主要采用了實驗法、引導發(fā)現(xiàn)等方法，充分體現(xiàn)“數(shù)學教學主要是數(shù)學活動的教學”的教育思想。
三、說學法 為了培養(yǎng)學生動手、動口、動腦的能力，根據(jù)本課可操作性的特點，在教學中，我運用了動手操作、合作探究等學習方式，使學生在教學活動中不斷創(chuàng)新，逐步學會學習。
四、說教學程序 教學方法的確定只是教師心中的一種設想，它的實施還要通過具體的教學程序來體現(xiàn)。
（一）創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣 在這一環(huán)節(jié)，熟悉的校園圖片一下子就激發(fā)了學生的興趣，更重要的是，讓學生感受到“數(shù)學來源于生活，并應用于生活”這一理念，也為學生的下一環(huán)節(jié)合作探究明確了目標。一個三角形的面積是相應拼成的（ ）面積的（ ）。2 如果用S表示三角形的面積，用a和h分別表示三角形的底和高，那么三角形的面積計算公式可以寫成：（ ）”進行推導。2”的道理。） 介紹資料：我國數(shù)學名著《九章算術》中關于三角形面積公式的敘述，對學生進行愛國主義教育，使之增強民族自信心和自豪感。
例題教學： （在例題教學中，我對教材進行了靈活處理，不直接出示例題，而是以實物紅領巾導入，這一方面繼續(xù)滲透了“數(shù)學來源于生活，并應用于生活”這一理念，同時又落實了新課標提出的“加強估算”這一要求。（這一練
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