北師大版五年級三角形面積教案-在線瀏覽
2024-10-28 18:22本頁面
【正文】 面 積=底高247。2 結(jié)合學(xué)生回答，教師板書： S=ah247。讓學(xué)生觀察剪拼過程，發(fā)現(xiàn)剪拼前后圖形高的關(guān)系、底的關(guān)系、以及三角形與剪拼后平行四邊形面積的關(guān)系。2）可以表示為：三角形的面積=底高247。三、應(yīng)用新知，解決問題完成剛才的例題：師：有了公式，你現(xiàn)在可以求出紅領(lǐng)巾的面積了嗎？（回應(yīng)引入問題）10033247。（一）小猴、小熊和小兔子每人分得了一塊三角形的菜地(面積相同形狀不同的三角形)，它們都覺得自己得到的菜地比別人的小，嚷嚷著不公平，同學(xué)們你來當當小法官看看這菜地分的公平嗎？（二）判斷。（出示三角形兩組對應(yīng)底和高，計算三角形面積判斷那種方法對）（三）計算下列三角形的面積，你發(fā)現(xiàn)了什么？五、回顧總結(jié)，深化提高：師：這節(jié)你都學(xué)到了什么呢？同學(xué)們請打開課本，今天我們學(xué)習(xí)了226頁三角形面積的內(nèi)容，請同學(xué)們認真看課本，我們這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，有問題的同學(xué)請舉手提問。2 S=ah247。2 10033247。2 S=ah247。）第二篇：五年級上冊三角形面積教案北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊《三角形面積》教學(xué)設(shè)計《三角形的面積》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標。能運用公式計算相關(guān)圖形的面積，解決實際問題。教學(xué)重點： 運用三角形面積計算公式解決生活中的實際問題。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：我們學(xué)過了哪些平面圖形的面積？計算這些圖形的面積的公式是什么？今天我們一起研究“三角形的面積”（板書課題）二、教學(xué)鋪墊：比較長方形和平行四邊形學(xué)具的大小。三、探索交流、歸納新知：1．尋找思路：師：你想用什么辦法探索三角形面積的計算方法？（學(xué)生回答各種方法）師：拿出一張平行四邊形卡片，沿對角線剪開成兩個三角形。長方形的長是三角形的底，長方形的寬是三角形的高。平行四邊形的面積是一個三角形面積的2倍，一個三角形面積是平行四邊形面積的一半（二分之一）。三種，把三角形的頂點和對邊重合一折，剪開，再一拼也拼成一個平行四邊形。（講高時畫一條高，演示，一半）四種，把一個三角形的三個邊向三角形的中間對折，可得到2個一樣的長方形，長方形的長是三角形的一半，高也是三角形的一半，長方形的面積是三角形的一半。找到了這么多的三角形和平行四邊形之間的關(guān)系，那能不能再動你們聰明的小腦袋，找出三角形面積的計算公式？這次比一比，看那位同學(xué)公式找得好，找得準，還能說的好，把你的想法講給大家聽。（選一種說）匯報公式推導(dǎo)過程提問：底高算的是什么？ 為什么要247。四、練習(xí)：在日常生活中我們隨處可見三角形的實物：老師手中的三角板是什么形狀的？它的外圍也是個三角形，外圍圍成的三角形的面積是多少？如果你是工人師傅，做這個三角形要用多少平方米的 料？2個形狀一樣的路標求SS=ah S=ah247。）幫助淘氣選笑笑做的三角形的面積。(2)等底等高的三角形一定形狀相同。(5)面積相等的三角形，一定等底等高。教學(xué)難點：理解三角形面積是同底（長）等高（寬）的平行四邊形面積的一半。教具準備：三組三角形（直角三角形，銳角三角形，鈍角三角形）學(xué)具準備:每個人至少準備完全一樣的直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形各兩個教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題 復(fù)習(xí)：平行四邊形的面積公式。（將三角形的高和底分別表在圖上）將任意一組三角形（大小相等）發(fā)給學(xué)生，提問：上節(jié)課，我們把平行四邊形轉(zhuǎn)化成長方形來探索平行四邊形面積的計算公式的。（1）提出操作和探究要求。問題：①用兩個完全一樣的三角形擺拼，能拼出什么圖形？ ②拼出的圖形與原來三角形有什么聯(lián)系？顯示一個作好高的三角形，移出一個與它同樣大小的三角形，再把這個三角形旋轉(zhuǎn)、移動，和下一個三角形拼成一個平行四邊形?！?〉通過實驗，你們發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)學(xué)生得出：只要是兩個完全一樣的三角形都能拼成一個平行四邊形 〈2〉誰能說說，每個三角形的面積與拼成的平行四邊形的面積有什么關(guān)系？ 〈3〉拼成的平行四邊形是三角形面積的二倍。[教學(xué)反思：通過請學(xué)生幫助老師解困惑，加深學(xué)生對三角形面積計算公式含義的理解：“底高”表示用兩個完全一樣的三角形拼成的平行四邊形的面積；因為三角形的面積是拼成平行四邊形面積的一半，所以要“247。這樣既突破了教學(xué)難點，更加深了學(xué)生對三角形面積計算公式的理解]第四篇：三角形面積教案《三角形的面積》教案【教學(xué)內(nèi)容】教科書第82頁例1和試一試、課堂活動第1題和練習(xí)二十第2題。，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識?！窘叹邔W(xué)具】教師準備多媒體課件。【教學(xué)過程】一、引入課題教師：同
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