20xx教學工作參考總結-國學教學工作參考總結-在線瀏覽
2025-01-12 04:22本頁面
【正文】 相傳是南宋著名學者王應麟編撰的。 課標對閱讀教學的解讀中指出：閱讀是學生的個性化行為。 大部分學生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。通過《三字經(jīng)》的學習，積累了大量的傳統(tǒng)文化，有利于學生們今后的學習與開展?！跋憔琵g，能復習，孝于親，所當執(zhí)”??現(xiàn)代人更應學之，在學生瑯瑯“讀經(jīng)”中，感遭到的是人性的再現(xiàn)，人文精神的頌揚! 濃郁的書香氣息，讓學生處處感遭到詩文的熏陶?！ ∑骸 鴮W經(jīng)典蘊藏著我國中華五千年歷史的光芒燦爛的文化，是我們民族智慧的精華，是每一個中國人的立身處世之本。我校開展“與圣賢同行，與經(jīng)典為伍”的國學經(jīng)典誦讀活動，一方面豐厚小孩們文化底蘊，另一方面是大力弘揚我們的民族文化、民族精神，提高學生的素養(yǎng)。同時通篇用韻、瑯瑯上口、行文流暢、內(nèi)容豐富，從自然現(xiàn)象到社會歷史，從農(nóng)業(yè)消費到制造制造，從做人做事到言談舉止，從宮墻建筑到名山大川等等，作者都在有限的篇幅中向我們一一道來?！ ∫?、本學期國學工作情況匯報如下： (一)注重朗讀、熟讀成誦的練習 教給學生背誦的方法、誦讀的技巧，留意指導學生掌握好平仄和詩的抑揚頓挫，有板有眼有感情地讀，把詩詞的神韻和大方激昂的感情激發(fā)出來。并開展競賽，激發(fā)熱情。引導學生建立一本經(jīng)典誦讀集錦的小冊子，抄寫本人新學的古詩文，隨時進展誦讀，便于經(jīng)歷。 (二)注重研
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