20xx幼兒園校本培訓計劃范文-在線瀏覽
2025-01-12 03:37本頁面
【正文】 的根據課程目標和基本經驗，確定教學內容。
(四)教師評價能力還有待繼續(xù)加強培養(yǎng)。
(五)教師觀念的轉變與實際行為還有一定的距離。實踐能力還比較薄弱……
針對以上這些問題，且結合我園的校本培訓計劃，學年度我園的”園本自培”規(guī)劃如下：
二、培訓的目標：
進一步加強師德建設，不斷提高教師師德水平。全面提升每一位教師實施新課程的能力，讓我園的每一位幼兒得到健康、和諧的發(fā)展，更使我園的保教質量再上一個新的臺階。倡導無私奉獻，為人師表，敬業(yè)愛生，嚴謹治學的精神。
繼續(xù)以教研組為陣地，不斷轉變每一位教師的教育觀念，提升理論素養(yǎng)，進一步縮短觀念與行為之間的差距。
以”人”為本，尋求教師隊伍跨越式發(fā)展。
以”合”為主，尋找科研與教研相結合的模式。年內完成1項市級、3項園級課題的結題工作。逐步形成一支幼兒園科研骨干隊伍。
我們主要以教研組、政治學習為主陣地，組織學習師德方面的規(guī)章制度、先進人物的事跡等，組織學習有關幼教的法規(guī)、文件、理論書籍等，幫助教師不斷提高自身的理論素養(yǎng)以及樹立良好的師德形象。
A、結合幼兒園等級驗收反饋意見，我園將進一步關注教師對新教材的學習與研討，尤其是對教學參考書的選擇與運用。主要采用集體備課、師徒備課等方式，幫助教師更好的使用好新教材。認真組織學習《綱要》實施細則。
完善教育方法，優(yōu)化教育行為。今年我園繼續(xù)針對自己實際情況，實行2+1評價模式。每個人評價要求說出2條優(yōu)點+1條建議。
B、進一步開展”加強教師專業(yè)化建設”系列活動。(包括：隨堂課、自薦課、優(yōu)質課，每次觀摩活動后當場進行評析，有效提高教師評價活動的能力。(即：結合教研活動讓教師來說一個自己設計的活動，然后大家一起觀摩其活動的開展，最后一起來研討。
系列之四：教師基本功比賽。
依托新三年的”點亮工程”，結合各自個人三年發(fā)展計劃，明確措施確保計劃的真正落實，讓每一位教師明確各自努力的方向，為不同層次的教師創(chuàng)設不同的舞臺，促各自不同程度的提高。
確立帶教制度，由園長、教研組長等親自帶教，并簽定帶教協(xié)議書。確保了帶教活動的針對性、有效性。
在園長日常聽課的時候，可以帶上空課教師一起觀摩，然后及時組織小組現場研討。
繼續(xù)發(fā)揮科研骨干的帶教、引領作用。年內為全體教師作12次的科研講座。
五、自培形式
”加強教師專業(yè)化建設”系列活動。進一步塑造有智慧的群體
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