20xx年幼兒園教師培訓(xùn)計劃范文-在線瀏覽
2024-09-16 04:41本頁面
【正文】 學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，提高執(zhí)教水平。 近期目標(biāo)：使教師使教師把握現(xiàn)代幼兒教育基本理念，初步掌握幼兒教育教學(xué)基本功，能更好的勝任班級、園里的工作 遠(yuǎn)期目標(biāo)：成為適應(yīng)幼教改革和發(fā)展需要的骨干教師、省市學(xué)科帶頭人、各級各類幼教專家。幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容與要求、幼兒園集體教學(xué)活動組織的基本要求、游戲的組織等。 五、具體： 每周進(jìn)行一次全園教師教育理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求認(rèn)真做好記錄。 認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作一日常規(guī)》，規(guī)范教師的日常用語和行為舉止，努力營造一個寬松、溫馨的心理氛圍，使幼兒健康、快樂地成長。 組織教師參觀市直和其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幼兒園，觀摩學(xué)習(xí)教育活動，開闊眼界。 參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及園外培訓(xùn)活動。 開展教師自學(xué)活動、要求教師認(rèn)真寫、教育、。 通過集體備課、互相觀摩、專題討論等方式，幫助教師熟悉、了解和掌握幼兒園教育教學(xué)的主要原則、基本方 法和基本的組織形式，能夠獨立主持班級的教育教學(xué)活動 。 1組織教師參加專題研究、學(xué)術(shù)研討會，撰寫教育教學(xué)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗文章、教案設(shè)計等。 1探索觀察、評價幼兒的途徑和方法，改變以往統(tǒng)一、定期、標(biāo)準(zhǔn)化、量化的評價模式，采用觀察、談話、作品分析等多種方法，全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，關(guān)注每一個孩子的發(fā)展。 1期末，要求每位教師寫和經(jīng)驗文章，引導(dǎo)教師進(jìn)行自我認(rèn)識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，確定自己的發(fā)展方向。 幼兒園要樹立和強(qiáng)化教師的生存危機(jī)意識，激發(fā)教師參與培訓(xùn)的興趣。 展現(xiàn)教師培訓(xùn)的成果，學(xué)習(xí)交流教師中發(fā)表或獲獎的好文章。 鼓勵教師發(fā)揮優(yōu)勢與特長，保護(hù)教師的教育教學(xué)個性與風(fēng)格，尊重教師的發(fā)展意愿，做到培訓(xùn)不拘一格。 選派園內(nèi) 3 名青年教師對縣城四周幼兒園進(jìn)行實地指導(dǎo)和幫助。 教務(wù)主任和 2 名教師到幼兒園就檔案治理進(jìn)行學(xué)習(xí)。 參加縣進(jìn)修校舉辦的全縣 “ 英特爾未來教育 ” 主講教師培訓(xùn)。 開展好園內(nèi) “ 信息技術(shù)教育 ” 培訓(xùn)工作。 組織安排好縣進(jìn)修校來園檢查 “ 信息技術(shù)教育 ” 培訓(xùn)工作。 三月份 參加 20 年繼續(xù)教育登記員工作年度總結(jié)會。 開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動區(qū)材料檢查評選活動。 組織園內(nèi)教師到
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