20xx學期班級管理工作總結(jié)-在線瀏覽
2025-01-12 01:07本頁面
【正文】 動后喝水、上洗手間。日常生活中，加強生活能力的培養(yǎng)。在思想上，使孩子們意識到自己即將成為一名小學生，要處處樹立好榜樣。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。
，通過家校互聯(lián)網(wǎng)發(fā)送消息，讓家長了解孩子活動，配合我們的活動需要。我們也會通過家園聯(lián)系手冊與他們溝通，他們也會把自己的疑問寫在家園聯(lián)系手冊上。
，我們也會通過走訪與他們溝通。
“冬季運動會”上，家長們也是積極地幫幼兒化妝、梳頭，拍照，攝影，給了我們更多工作的信心。
學期班級管理工作總結(jié)范文二 愉快的生活過去了，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作。同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。這次在幼兒園第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。如我們班有兩個小朋友浪費洗手液，陳老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。
我在見習初期的時候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好。他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應該讓他們?nèi)ド蠋?。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此。我的行為的出發(fā)點是關愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。
小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。我會扮演小偷，小朋友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。相反地，我把自己當作他們的朋友來督促他們做事。有一次，姚清樂請求我教她折花，我不以為然地答應了，因為我以為她很快就會忘記，但是她記得很清楚，而且每天都追著我問什么時候教她。于是，我鄭重地向她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用。在這學期四個月左右的時 間里，我作為學前班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作，努力提高學生的思想品德，努力培養(yǎng)良好的學習習慣，為下學期更好地學習和生活鋪 墊下良好的基礎。原大二班小朋友學習程度要比其他孩子強一些。但是孩子從大班升入學前班，很多學習常規(guī)還不能銘記，這些我們都會重點強調(diào)。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。
，豐富主題墻內(nèi)容。
，做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動精神。
三、工作要點
學前班是有效銜接的重要環(huán)節(jié)，但是很多孩子，包括家長都無法一時間轉(zhuǎn)變思想和概念，依然按照中班大班的思想來帶孩子。隨便下位，隨便講話，坐不住等情況時有發(fā)生。早晨來了讓自己自己交作業(yè)，自己搬椅子，安靜的等待吃早飯，吃飯不講話，飯后自己整理桌子，不浪費糧食。訓練孩子有序的端飯，有序的搭椅子， 講話之前先舉手。進入睡室不講話等。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后，也會適應幼兒園生活，并且產(chǎn)生安全感。
每天發(fā)校信通，告知家長當天所學內(nèi)容以及當日作業(yè)。每日在早晨和放學的時間與家長溝通。有個別孩子的突出行為，要與家長進行深入溝通。
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