20xx學(xué)期班級(jí)管理工作總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2025-01-12 01:07本頁(yè)面
【正文】 比較方法，讓孩子在“出現(xiàn)在不同位置，不在同一水平面上
根據(jù)教材要求，以下是學(xué)前班數(shù)學(xué)里需要掌握的內(nèi)容：
一、數(shù)字方面：
繼續(xù)加強(qiáng)10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，也可延伸出去。
數(shù)學(xué)：
對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要是感知數(shù)學(xué)的“有趣和有用”，以便為將來(lái)入小學(xué)后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)良好的興趣和期待。本學(xué)期我們有語(yǔ)言、拼音、寫字、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合、藝術(shù)等課程。杜絕陌生人領(lǐng)走學(xué)生或?qū)W生自己回家的現(xiàn)象發(fā)生。
保證兒童人身安全，學(xué)生每天由家長(zhǎng)接送，接送學(xué)生時(shí)老師必須和家長(zhǎng)見面。
周四家庭關(guān)系。
周二陽(yáng)光活動(dòng)。
堅(jiān)持衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天查，詳細(xì)記。
了解學(xué)前班學(xué)生在家生活情況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
四、工作措施
認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的計(jì)劃，提前兩周細(xì)致計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。
隨時(shí)調(diào)控學(xué)生的心理健康和思想行為。孩子上廁所，喝水，睡覺都有老師看護(hù)。我們班到處是課桌板凳，活動(dòng)空間幾乎為零，安全隱患比比皆是，一不留神就會(huì)造成嚴(yán)重后果，所以，安全教育要天天講，時(shí)時(shí)講，并且告知家長(zhǎng)，讓他們?cè)诩乙哺⒆咏?jīng)常強(qiáng)調(diào)。無(wú)論男生女生，都是活潑好動(dòng)。
。制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。做好保育工作，認(rèn)真上課，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園放心。給孩子一個(gè)客觀評(píng)價(jià)。以便家長(zhǎng)在家對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。
關(guān)注孩子的舉動(dòng)，心里變化，身體狀況，即使做好溝通，與孩子親近，讓孩子熱愛老師，依賴?yán)蠋?，同時(shí)又聽從老師安排。常規(guī)教育有助于日后教學(xué)工作的開展。上樓睡覺要排隊(duì)上下樓。訓(xùn)練孩子離開自己的座位時(shí)把椅子推進(jìn)桌子下邊，這樣比較安全。根據(jù)此特點(diǎn)，作為班主任，我每天早晨先講常規(guī)。所以有許多孩子在暑期一個(gè)月的時(shí)間還沒有養(yǎng)成良好的上學(xué)上課習(xí)慣。
，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
，優(yōu)化班級(jí)一日生活。
，
，做好戶外體育活動(dòng)。
二、班級(jí)工作目標(biāo)：
，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。我們班孩子的表達(dá)能力較強(qiáng)，有極個(gè)別孩子計(jì)較內(nèi)向，不愛講話，其他孩子都很活潑，積極向上。
一、班級(jí)基本情況
本班現(xiàn)有學(xué)前班兒童44人，有14人是原大二班升上來(lái)的孩子，14人是原大三班的孩子，另外16人是從別的園所轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的孩子，所以班級(jí)孩子情況比較復(fù)雜，學(xué)習(xí)能力，生活能力參差不齊。
學(xué)期班級(jí)管理工作總結(jié)范文三 秋季教學(xué)工作開始了，學(xué)前班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開始向準(zhǔn)小學(xué)生轉(zhuǎn)化了。我覺得很慚愧，因?yàn)槲覀艘粋€(gè)純真幼兒的心，我沒有說(shuō)到做到，失信于幼兒，我想是不可能令幼兒信服的。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。一個(gè)原因就是我還沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話，命令他們做事。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依賴。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動(dòng)的，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片，和他們聊天。所以經(jīng)過(guò)反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。經(jīng)過(guò)陳老師提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己
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