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正文內(nèi)容

小學部五年級班主任工作總結(jié)參考范文-在線瀏覽

2024-12-07 04:31本頁面
  

【正文】 們對班規(guī)的內(nèi)容已經(jīng)了然于胸,知道該做什么,不該做什么。孩子們有了一定的自律能力,能控制自己的一些沖動的言行?! 〖倚贤ㄉ?,班級大部分家長還是十分支持老師的工作,也很重視孩子的學習。我還會經(jīng)常在家長群里發(fā)一些育兒方面的文章供大家一起學習。對孩子在學校的表現(xiàn)不聞不問,對老師發(fā)的信息或通知也沒有回應,導致孩子養(yǎng)成了各種壞習慣。  班級管理工作十分繁瑣,而且非常講究方法,講究工作藝術,我相信,只要不斷反思,不斷學習,就一定會不斷進步!下學期,我要做得更好!小學部五年級班主任工作總結(jié)參考范文  歲月匆忙,一學期的教學工作又結(jié)束了。本學期五年二班分別獲得踢毽子跳繩比賽第一名、期中考試比賽第二名、數(shù)學計算比賽,應用題比賽第二名,英語百詞競賽、古詩經(jīng)典誦讀第三名?! ”緦W期,我繼續(xù)擔任五年級的語文教學工作、班主任工作,一學期來,我按照學校教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本班學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。如班長的統(tǒng)領和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,檢查;學習委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務,與學生協(xié)商,實行自愿承包,責任到人?! 「鶕?jù)學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。務必使每個學生具有服從集體,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴而不死的良好班風班貌?! 》e極主動和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。這樣也調(diào)動家長的參與性,主動性,和老師,學校形成了有效的教育合力,提高了教育教學的質(zhì)量,也提升了老師,學校在家長心中的良好形象。教無止境、學無止境,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,以便將自己的管理水平推向更高的層次?! 。?)培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領巾,搞好班級衛(wèi)生工作,保持班級的潔、凈、美,這些都由班干部督促檢查,結(jié)合評比制度,促使學生自覺自悟,現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。  現(xiàn)在,在教育報刊上,經(jīng)常提到“要改革課堂教學,調(diào)動學生的學習積極性,老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼,在課堂教學中,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。要求學生看圖回答有關問題。分角色朗讀課文,讓學生說出自己喜歡的詞語和句子,用游戲形式鞏固生字,用表演形式體會課文中角色的思想感情?! 《?、培訓班干部  要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學期開始就由學生民主選舉選了班干部,并給他們分工負責,明確自己所做的工作。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,定期召開班干會議,對工作做得好的干部表揚鼓勵,對做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進,真正做個好干部。  三、家校溝通工作。  認真辦好家長學校,開好學校家長會,同時開好班級家長會,介紹經(jīng)驗,指導家庭教育。既融洽并溝通教師、學生和家長三方的關系,又促使教師發(fā)現(xiàn)學生家庭教育存在的問題并加以指導。班級建立,搭建家校聯(lián)系的平臺,同時利用短信、電話等聯(lián)系方式,加強家長與學校的聯(lián)系,反饋了解學生在校學習情況。學生在校出現(xiàn)問題或在家出事,會立即通過電話或短信等,雙方取得聯(lián)系,以提高教育的及時性;建立班級,學生、家長可以直接了解學校近期的工作情況及教學改革動向,大家既可以在里及時討論問題,也可以留言回復,深入探討;這種方式突破了時空限制,有效利用信息網(wǎng)絡資源,保證家?;ネ?、互補、互促,從而提高了家庭教育水平?! ¢_展家校書面互聯(lián)活動?!岸ㄆ跁婊ヂ?lián)”安排在期中和期末兩個固定時間進行,主要內(nèi)容是反映學生在校學習、紀
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