小學部五年級班主任工作總結參考范文(參考版)
2024-12-07 04:31本頁面
【正文】 過去在我眼中看來十分不起眼的學生，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現(xiàn)出較強的工作能力和責任感。結果發(fā)現(xiàn)，采取了全班學生輪流值日后，學生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當值的那天?！ 〗⑤喼抵贫取 榱巳鎸嵤┧刭|教育，培養(yǎng)學生自育能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個兒童都有鍛煉的機會。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來，如每周一的國旗下講話，我要求學生注意聽講了什么事?講了幾個方面?要求怎樣做?回到教室后抽學生起來說出要點。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。只要教育得法，每個孩子都會成為班級管理的積極參與者?！ 娀瘜W生自我管理的意識 一方面，利用晨會、班會活動宣傳“自己的事情自己做”，并舉行各類競賽，強化意識；課外主動與家長聯(lián)系，使學生獲得更多培養(yǎng)獨立性的機會，保證學校家庭、社會影響的一致性。在班級管理過程中，班主任要充當引路人和協(xié)調(diào)者的角色，教育和引導學生學會自我管理，使每個學生既是管理對象，又是管理主體?！ ∪?、加強、督促學生學會自我管理 蘇霍姆林斯基有一個著名的論斷：“真正的教育是自我教育，是實現(xiàn)自我管理的前提和基礎；自我管理則是高水平的自我教育的成就和標志。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他變了：上課能克制自己不做小動作了，還能經(jīng)常舉手發(fā)言；不做作業(yè)或少做的次數(shù)也少了很多，正確率也提高了，學習有了明顯的進步。于是我多次主動找他聊天、談話，以朋友的身份，平等的心態(tài)與他溝通，表揚他勞動積極，和他聊體育比賽，問問他的家庭情況、興趣愛好等等，努力營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，逐漸讓他感受到集體的溫暖，感受到老師對他的關心，于是該同學不再敵視我、排斥我，而開始信任我。如我班有一位男生，學習態(tài)度不端正、目的不明確，作業(yè)經(jīng)常少做或不做?！ ∈郎蠜]有完全相同的樹葉，由于先天素質、生活環(huán)境、經(jīng)歷不同、學習方法、態(tài)度不同，學生在德、智、體諸方面存在差異是客觀存在的，所以我們對待班里暫時的后進生要一視同仁，要對他們傾注更多的愛心。我現(xiàn)在所擔班主任的班級，剛開始時大部分同學班集體觀念比較淡薄，對班級里的事情漠不關心。一位沒有感情的老師，不是一位稱職的老師，一位沒有感情的班主任，更不能是一位稱職的班主任?！ 《?、以情感人，以愛育人 我國著名的教育家陶行知先生說過：“真的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！ ‰m然在我的努力下，本學期我班有了進步，但是仍有不如人意的地方，今后還要繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力！小學部五年級班主任工作總結參考范文 時間飛逝，轉眼間一學期的班主任工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人就以這學年的工作小結如下： 一、以德服人，為人師表 班主任是一個班的“領頭羊”，自己的品格、言行舉止會給學生帶來巨大的影響，孔子說得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的、學習不用心、不塌實的同學更要家長共同管教。開學之初我公開自己的聯(lián)系電話便于家長與我聯(lián)系。 第四，轉變傳統(tǒng)觀念，提高認識，做好學校家長之間的橋梁紐帶作用?！ 〉谌龠M了教改。第二，改變了學生。通過課題組的努力，家長們認識到教育不是單一的學校教育，家庭教育、學校教育、社會教育才是構成人生的全部教育，而家庭教育又是人生中首要的教育，懂得子女不僅要接受知識教育，還有思想、道德、法制、人生觀等全方位的教育。書面交流由學生帶給家長，家長填寫學生在家的表現(xiàn)情況或答復問題后，反饋給老師?！ 媛?lián)系活動分定期和不定期進行?！ ⊥瑫r，我校還開展了實驗教師的溝通，在我校實驗教師之間，建立了家校溝通課題實驗，及時總結家校溝通的成績，交流家校溝通的方法，提高了家校溝通的效率。 各班級通過搭建家校聯(lián)絡平臺，及時溝通家校信息，切實提高教育的實效性。
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1