小學(xué)校本培訓(xùn)策劃-在線瀏覽
2024-12-07 04:20本頁面
【正文】 動(dòng)與實(shí)施了?？梢姟靶１九嘤?xùn)”作為校本課程的開發(fā)項(xiàng)目是勢(shì)在必行。在我們的教師教育工作議程中，根據(jù)校本培訓(xùn)的特征（針對(duì)性、多樣性、整體性）鄭重地提出實(shí)施校本培訓(xùn)：以江同志關(guān)于“三個(gè)代表”的重要思想為指針，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神，以落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和推行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》為契機(jī)，我校將以教師自身的師范教育為基礎(chǔ)；以在職的師資培訓(xùn)為主流；以重建學(xué)校文化機(jī)制為保障，讓廣大教師以接受培訓(xùn)為義務(wù)；以要求培訓(xùn)為權(quán)利，參與培訓(xùn)為行動(dòng)；只有結(jié)合培訓(xùn)過程不斷反思培訓(xùn)的得失，大膽地投身實(shí)踐中，我們的校本培訓(xùn)才能真正滿足學(xué)校和教師的發(fā)展目標(biāo)和需求，追求達(dá)到“務(wù)實(shí)、求真、創(chuàng)新式”的成效培訓(xùn)，是我們創(chuàng)辦校本培訓(xùn)的最終培訓(xùn)目標(biāo)。 2．培訓(xùn)內(nèi)容與方式：根據(jù)教師需求的多元化決定了教師培訓(xùn)內(nèi)容的多樣性。努力構(gòu)建多渠道、信息化的互動(dòng)校本培訓(xùn)立交橋，盡量允許教師按照個(gè)人的學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)需要選擇自身專業(yè)發(fā)展的途徑，力求把國(guó)家對(duì)教師的
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1