小學校本培訓策劃(存儲版)
【正文】 “新課堂與學習方式轉(zhuǎn)變”課改動態(tài)與具體培訓對象名單講師名單另見安排表 五、培訓時間（三學年） 根據(jù)教導處的教師教育時空編排，校本培訓時間安排依學定教時，依學定基地地靈活，開放性為原則，每個主題的確切培訓時間另見周期安排表，每個主題的切換則根據(jù)學校的具體需求而適時調(diào)整，采用定期和長久性結(jié)合的形式呈現(xiàn)。 ⑥“一幫一”師資周期培訓。 。 ③二－六年級（大修訂）教材研析 ④各學科《課程標準》解讀。 （具體方式采取培訓對象自我評價，自我監(jiān)控，指導教師周期性評價和校方組織專業(yè)人員進行觀察、問卷、座談和討論、個別訪談，深入課堂聽評實踐成效等方式） 四、培訓對象：（按我校校情需要分類如下：） 1．普及班：本班教師 ＜側(cè)重通知培訓，理念更新為目標＞ 2．提高班：本校需要“傳幫帶”的一線教師。 三、培訓管理流程： 1．培訓準備：全面考察了解培訓
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