小學(xué)校本培訓(xùn)策劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 “新課堂與學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變”課改動(dòng)態(tài)與具體培訓(xùn)對(duì)象名單講師名單另見(jiàn)安排表 五、培訓(xùn)時(shí)間（三學(xué)年） 根據(jù)教導(dǎo)處的教師教育時(shí)空編排，校本培訓(xùn)時(shí)間安排依學(xué)定教時(shí)，依學(xué)定基地地靈活，開放性為原則，每個(gè)主題的確切培訓(xùn)時(shí)間另見(jiàn)周期安排表，每個(gè)主題的切換則根據(jù)學(xué)校的具體需求而適時(shí)調(diào)整，采用定期和長(zhǎng)久性結(jié)合的形式呈現(xiàn)。 ⑥“一幫一”師資周期培訓(xùn)。 。 ③二－六年級(jí)（大修訂）教材研析 ④各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀。 （具體方式采取培訓(xùn)對(duì)象自我評(píng)價(jià)，自我監(jiān)控，指導(dǎo)教師周期性評(píng)價(jià)和校方組織專業(yè)人員進(jìn)行觀察、問(wèn)卷、座談和討論、個(gè)別訪談，深入課堂聽(tīng)評(píng)實(shí)踐成效等方式） 四、培訓(xùn)對(duì)象：（按我校校情需要分類如下：） 1．普及班：本班教師 ＜側(cè)重通知培訓(xùn)，理念更新為目標(biāo)＞ 2．提高班：本校需要“傳幫帶”的一線教師。 三、培訓(xùn)管理流程： 1．培訓(xùn)準(zhǔn)備：全面考察了解培訓(xùn)
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