小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀說(shuō)課稿-在線瀏覽
2024-12-07 04:18本頁(yè)面
【正文】 間的距離.(在換位思考中深入) 1課文的情境圖清新優(yōu)美,可謂畫中有詩(shī),為學(xué)生提供了初步的視覺意象。(具體的詞靜靜等)同時(shí)此篇課文語(yǔ)言真摯感人，適宜進(jìn)行感情朗讀的訓(xùn)練。此篇課文在塑造人物的形象上也很有特色。(歌頌了、)?！ ∠旅嫖蚁葋?lái)說(shuō)第一個(gè)板塊教材分析中的第一個(gè)環(huán)節(jié)說(shuō)教材 《》是人教版(浙教版)小學(xué)語(yǔ)文第冊(cè)第組的第篇課文，這篇課文按順序，圍繞，向我們展現(xiàn)了、等幾個(gè)場(chǎng)面(情景)，贊揚(yáng)了的精神。今天同樣希望我的表現(xiàn)能得到各位老師的認(rèn)可。小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀說(shuō)課稿 以下是小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀說(shuō)課稿模板，供大家參考閱讀！小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀說(shuō)課稿 各位評(píng)委：早上好! 我叫，來(lái)自。如果用一句話表達(dá)我此刻的心情，那就是在不斷地期盼中等待著，在不斷地參與中感受并收獲著。我說(shuō)課的內(nèi)容是《》的第課時(shí)，主要從教材分析、教學(xué)策略、教學(xué)程序、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面作具體的闡述。表達(dá)了的感情。由此看來(lái)課文所記敘的事件年代久遠(yuǎn)，因而我們可用多媒體課件等形象的教學(xué)手段，拉近學(xué)生與文本之間的距離。因此在教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言的正面描寫以及環(huán)境的描寫來(lái)突出，讓形象隨著學(xué)生情感升華而越來(lái)越高大。 第二環(huán)節(jié)說(shuō)教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課程對(duì)小學(xué)年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的要求，教材特點(diǎn)及單元訓(xùn)練要點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，我確定了本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)：
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