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小學(xué)二年級(jí)語文南轅北轍教案-在線瀏覽

2024-12-07 04:12本頁面
  

【正文】 是————  你們能不能仿照這個(gè)例子說說話?  師:板書:不解、告訴、誠(chéng)懇  能不能來說說“不解”、“誠(chéng)懇”的意思?  季梁是一個(gè)什么樣的人呢?  季梁勸了車上的朋友三次,那么這個(gè)人接受了嗎?像這樣總是頑固地堅(jiān)持自己的想法而不聽別人意見的人,我們用一個(gè)成語來形容他,叫做什么?  理解“固執(zhí)己見”的意思?! ?師:我們一起來聽聽錄音機(jī)小博士是怎么讀的。 ?。ㄋ模┍硌莨适拢罨⒁狻 ∠旅孀屛覀兛缭綍r(shí)空,飛到古時(shí)候去感受一下南轅北轍的故事。作為朋友看到自己的朋友發(fā)生了南轅北轍的行為,我們也應(yīng)該要提出善意的勸告?! 。ㄆ撸┎贾米鳂I(yè),課外拓展  搜集成語故事,舉行“成語故事會(huì)”  《南轅北轍》教案  第一課時(shí)  教學(xué)目標(biāo):  會(huì)寫3個(gè)生字,認(rèn)識(shí)2個(gè)生字。  培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑,理解能力,體會(huì)成語的含義?! 〗虒W(xué)難點(diǎn):  能聯(lián)系上下文及生活實(shí)際了解課文中的詞句,讀懂故事?! 《?、引入,揭題,讀題,解題。后來比喻行動(dòng)和目的不相符?! 】赐曛笞寣W(xué)生說說看懂了什么?  四、自讀課文,檢查自學(xué)效果。  劃分段落,明白課文共有幾個(gè)自然段?! ≌f說難寫的生字有幾個(gè),要注意什么?! ≌_朗讀課文,抄寫生字詞。  第二課時(shí)  教學(xué)目標(biāo):  引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的方法熟讀課文,通過人物的對(duì)話體會(huì)寓言的主要內(nèi)容?! ∶靼鬃鍪裁词卤仨毎逊较蚋阏_,要聽從朋友善意的勸告?! 〗虒W(xué)難點(diǎn):  在理解《南轅北轍》寓意的基礎(chǔ)上,寫好課好小練筆?! ⊥瑢W(xué)們,上節(jié)課,我們初步感知了《南轅北轍》這個(gè)故事,我們班有幾位同學(xué)對(duì)這個(gè)寓言故事很感興趣?! ≌?qǐng)同學(xué)們?cè)倌x課文,說說你讀懂了些什么?或是有什么疑問也可以提出來交流交流?! 熒纸巧首x  三、放飛想象,體會(huì)寓意?! ∠旅孀屛覀兛缭綍r(shí)空,飛到古時(shí)候去感受一下南轅北轍的故事。  你有什么事情也是先前做錯(cuò)了,聽了別人的勸告才改正了,能說說看嗎?
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