小學二年級語文我們知道教案及教學反思-在線瀏覽
2024-12-07 04:09本頁面
【正文】 ?！ 。?）說說為什么？你就是微風中顫動的小樹葉，能比比動作嗎？理解顫動。小樹葉們，此時你最想做什么？你最想說什么呢？ ?。?）老師小結(jié)：無論是什么樣的小樹葉，我們都喜歡。生讀互相評價?！ ∧氵€喜歡哪一處？為什么喜歡第三節(jié)？引導：你想河水在做什么游戲呢？看畫面。老師適時范讀。再讀這首詩，你有什么發(fā)現(xiàn)？有什么共同嘗試著記，背全詩?！ ≈攸c指導“微”字，一看二寫三對照?！ ∪?、復習背誦小詩 我們共同學習了《我們知道》這篇課文，在心靈深處，我們又積累了一首樸實而優(yōu)美的小詩，一塊兒來背背吧。（轉(zhuǎn)風車，賽跑、飛飛機、唱歌、跳舞等。 誰也沒有看見過風， 不用說我和你了， 但是風車在轉(zhuǎn)動的時候， 我們就知道風在跳舞了?！ ∵€記得那首關于風的小詩嗎？一起來回憶回憶?！ 那锾祜h落的樹葉，二月里開放的鮮花，江面上激起的浪花，竹林里樹木的傾斜，都能讓我們找到風的蹤跡?！ 《?、初讀課文。（配音背誦） 學生自讀課文。 檢查認字情況。 師：記住了嗎？去掉拼音，還能讀準嗎？讀要寫的字。讀讀紅色的部分，再去讀讀這個字，有什么發(fā)現(xiàn)嗎？其實漢字中有許多這樣的字，只要你掌握了這樣的學習方法，你就能和更多的生字寶寶交上朋友。 師：把生字寶寶放回課文能讀好嗎？第一小節(jié)誰來？誰喜歡第二小節(jié)？三小節(jié)誰能讀得最準，最流利?！ 『⒆觽兡俏覀兿蛭覀儼嗟睦首x能手學習讀課文。（初步感受課文） 三、品讀課文?！ 。?）師：是呀！誰也沒有看見過風，不用說我和你了。任何人都沒有看見過，誰誰再來讀。 小結(jié)：風真的是太神秘了。 ?。?）風這么神秘，我們能發(fā)現(xiàn)它嗎？讀三、四行?！ ∽x著這兩行詩你仿佛看到了什么？自己再去讀讀。風就在那兒，多有趣呀！就想我們的小伙伴一樣，再讀讀?！ 煟猴L就像我們的小伙伴一樣，我們在哪里能找到它，發(fā)現(xiàn)它，見到
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1