小學(xué)二年級語文王二小教案及教學(xué)反思-在線瀏覽
2024-12-07 03:57本頁面
【正文】 比較句子：王二小把敵人帶進(jìn)了埋伏圈?！ ◇w會兩個句子的意思是不是一樣。想象敵人被王二小帶進(jìn)埋伏圈的情景。 有感情朗讀全文 邊讀邊想象?！ 〉诙n時 復(fù)習(xí)生字 朗讀全文 同桌互讀，評議?！ ∈痉秾憽白咧?，學(xué)生書空練習(xí)?！ ≡凇陡璩》排＠伞返臉非曋?，學(xué)生描紅、書寫。 讀有關(guān)小英雄的故事。 能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能復(fù)述整個故事；初步理解“把字句”和“被字句”的區(qū)別?！ 〗虒W(xué)重點和難點： 體會二小的機(jī)智勇敢、不怕犧牲的精神。 同桌合作，互相讀一讀?！ R報： ?。?）出示卡片，指名讀，正音，想辦法記住這個字?！ ∪⑵纷x感悟 學(xué)習(xí)1~2段，明白二小帶敵人進(jìn)埋伏圈的原因。 簡介抗日戰(zhàn)爭的時代背景，幫助理解“兒童團(tuán)員”、“常?！薄ⅰ胺派凇?、“掃蕩”的意思?！ ∵^渡：面對自己痛恨的日本鬼子，二小他是怎么做的呢？ 學(xué)習(xí)3~5段，感悟二小是個機(jī)智勇敢、不怕犧牲的小英雄?！ 。?）出示句子：王二小把敵人帶進(jìn)了埋伏圈?！ ≈该x或齊讀，想想這兩句話有什么區(qū)別?！ 。?）（輕緩、悲痛的語氣）知道自己上了當(dāng)?shù)娜毡竟碜泳箽埲痰臍⒑α诵⌒∧昙o(jì)的二小，八路軍叔叔們含著眼淚，高喊著：“沖??！為王二小報仇！”消滅了全部敵人?！ ≌页鑫闹凶畲騽幽愕木渥幼x一讀，讀出感情；再以《歌唱王二小》的樂曲為伴音，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。 《王二小》教學(xué)反思 《王二小》這篇課文，說的是一個叫王二小的兒
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