小學(xué)四年級(jí)語文觀潮課件及教學(xué)反思-在線瀏覽
2024-12-07 03:51本頁面
【正文】 、“潮來時(shí)”、“潮退后”。并讓學(xué)生說喜歡的理由。（并板書）我們一起去看看?！ 巴弊衷谡n文里除了看，還有一層意思——等著、盼著?！ 〗涣髯x，引導(dǎo)學(xué)生抓住“橫臥、籠罩、屹立”等詞把當(dāng)時(shí)的氣氛讀出來，注意及時(shí)請學(xué)生評(píng)價(jià)朗讀的情況。 理解重點(diǎn)詞句?！ ∵x折合適的音樂。 交流理解的詞語，并讀讀該句句子?！ ≈攸c(diǎn)交流“那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色的戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好象大地都被震得顫動(dòng)起來。板書?！ ?集體學(xué)習(xí)課文最后一節(jié)師生對讀。并試著向外國游客介紹一下“你眼中的錢塘江大潮?！ ≌f話練習(xí)：“錢塘江有著（）的大潮?！ 》聦憽独子辍贰 〕鍪久襟w“雷電交加”的景象?！ ∥?、回家作業(yè)： 想象雷雨前、雷雨后的景象，把短文寫完整?！ 队^潮》課件 教學(xué)目標(biāo)： 理解課文內(nèi)容，了解錢塘江大潮的雄偉、壯觀，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好山河的思想感情。 朗讀課文，背誦課文第三、四自然段。我們盼望著能親眼看到這一奇景。上節(jié)課，我們初讀課文，了解了什么？（板書：潮來前、潮來時(shí)、潮過后）在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們通過閱讀課文，展開想像的`翅膀，來感受大自然創(chuàng)造的奇異景象?！ ∪?、引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。 潮來了，給你什么樣的感受？從哪感受到的？默讀讀課文，進(jìn)行畫批?！ 。?）交流感受，品讀佳句?！ 》答伣涣?，教師及時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)撥。注意品讀結(jié)合： ?。?）作者按由遠(yuǎn)及近的順序來寫潮來時(shí)的景象的。潮雖遠(yuǎn)，但氣勢已現(xiàn)?！ 。?）近：抓住潮的形、聲、色寫出了潮的氣勢之宏偉：白線很快移來，加長、變寬、橫貫江，寫出了潮水由遠(yuǎn)及近的變化。（看
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