大象版小學(xué)六年級上冊科學(xué)植物角里的科學(xué)教案設(shè)計-在線瀏覽
2024-12-07 03:50本頁面
【正文】 第二課時 一、植物的生活環(huán)境包括什么因素？ 生物無論生活在什么樣的環(huán)境中，都會受到各種因素的影響?！ 《?、為什么植物也會動？ 高等植物不能象動物一樣自由移動整體的位置，但植物體的器官（根、莖、葉、花）在空間可以產(chǎn)生移動，以適應(yīng)環(huán)境的變化，這就是植物的運動。凡運動方向朝向刺激一方的為正向性，背向刺激一方的為負(fù)向性。向性運動的種類與刺激的種類有關(guān)。受到刺激的一側(cè)與另一側(cè)的生長速度不同而發(fā)生彎曲，所以向性運動只發(fā)生在正在生長的區(qū)域。 為什么含羞草受到刺激會后葉子會合上？ 感性運動的定義：植物體受到不定向的外界刺激而引起的局部運動，稱為感性運動。含羞草普遍生長在經(jīng)常有暴雨的熱帶，每當(dāng)大雨來臨時，最初落到植株上的幾滴雨點，就能夠使小葉合攏、葉柄下垂，這樣，當(dāng)雨水猛烈下降時，可以使整個植株免遭傷害； 為什么向日葵的花會隨太陽的移動而移動？ 植物隨光的方向而彎曲的能力稱為向光性，向光性使植物的莖、葉處于最適宜利用光能的位置，有利于接受充足的陽光而進(jìn)行光合作用。有的器官向著光的方向生長；有的器官背向光的方向生長；有的器官與射來的光成垂直方向生長。某些植物的生長旺盛的葉子對陽光方向改變的反應(yīng)很快，它們竟能隨著太陽的運動而轉(zhuǎn)動，例如向日葵和棉花等。向日葵的向陽運動是一個復(fù)雜的過程?？ǖ倪\動機(jī)制尚無深入的研究。如莖向上生長，和豎直向下的重力方向相反，是負(fù)向重力性的表現(xiàn)；根向下生長，和重力方向相同，是正向重力性。在無重力作用的外層空間，將植物由直立改為水平放置，則植物繼續(xù)徑直生長，不會出現(xiàn)彎曲現(xiàn)象。仔細(xì)觀察，會發(fā)現(xiàn)：買來的小蔥，平放在家里。還有傾倒了的植物，莖葉會向上生長。他認(rèn)為這樣快速的運動不是向光性生長的機(jī)理所能解釋的，并大膽提出：卷須的向觸性運動是靠電波傳遞和原生質(zhì)收縮來實現(xiàn)的?！ 槭裁答B(yǎng)花要施肥？ 肥料是是植物生長所必須的。肥料中的化學(xué)物質(zhì)在植物周圍分布不均勻而引起的生長變化稱為植物的向化性，如作物根部朝向肥料較多的土壤生長。植物中的養(yǎng)分的傳輸也需要水分，就像人體的血液。植物主要靠根吸收水分。由于根系吸水，根系附近水分減少，而水在土壤中的移動速度很慢，所以根從土壤中獲得水分主要是通過根系不斷生長。土壤中水分過多，以致土壤通風(fēng)不良時，常?？吹礁蛳喾吹姆较蛏L。所以，澆水要適量。光合作用為植物的生長制造了必須的養(yǎng)分?！ 「鶕?jù)對光照強度需要的不同，可把植物分為陽生植物和陰生植物兩類。陰生植物是適宜于生長在蔭蔽環(huán)境中，例如胡椒和酢漿草，它們在完全日照下反而生長不良或不能生長?！ ∞r(nóng)作物雖然沒有陰生植物和陽生植物之分，但不同作物對光照強度的要求是不同的。浸沒在水中的綠色植物，其光合作用的碳源是溶于水中的二氧化碳、碳酸鹽和重碳酸鹽。 在實驗過程中能與小組同學(xué)分工合作，共同完成實驗方案。 能對實驗過程中觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行分析，獲取科學(xué)的結(jié)論?！ ◇w會到科學(xué)探究的樂趣。 小組準(zhǔn)備：探究記錄本；標(biāo)簽紙4張；紙盒四只；水壺一只； 教學(xué)時間：二課時 教學(xué)過程： 第一課時 一、引入學(xué)習(xí) 談話：植物角的植物為什么會產(chǎn)生這些變化
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1