【正文】 師講述“婷婷火場自救”小故事。 觀看公益片“我們歡樂成長”，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛。 （2）引導(dǎo)幼兒張貼安全宣傳畫，讓更多的人明白在火災(zāi)中自救和自我保護(hù)的方法。 3．具備初步的自救意識(shí)。 2．畫有警察和警車、醫(yī)生與救護(hù)車、消防隊(duì)員與消防車的圖片若干，電話或手機(jī)1部。 活動(dòng)過程： 1．教師透過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。 教師：有一些特殊的電話號(hào)碼，它們是很有用的，你們明白有哪些嗎？（幼兒自由講述） 2．教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼，明白它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。 教師：小朋友，你們看這是什么號(hào)碼，它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣，在什么狀況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢？它對我們的生活有什么樣的幫忙呢？打了這個(gè)電話什么車子會(huì)出現(xiàn)？誰會(huì)出現(xiàn)？他們會(huì)做什么？ 依次出示“120”、“119”等電話號(hào)碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并明白這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。 3．游戲“怎樣辦，做什么”。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們能夠打什么電話幫忙他們解決呢？誰出現(xiàn)了？他們來做什么？ （游戲可進(jìn)行多次）幼兒分別扮演需要幫忙的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。 ”也就是說，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，僅有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。 活動(dòng)目標(biāo)： 讓幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識(shí)，對幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)教育。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 情境表演“小明在家”、獨(dú)自在家的各種圖片 活動(dòng)過程： 引入“突然遇事情怎樣辦”的話題，加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育。 讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。 (1)兩位教師進(jìn)行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì)“家里突然來了陌生人”的處理辦法。 此刻社會(huì)上有壞人，如不問清，很可能會(huì)讓壞人鉆空子，小朋友們也要當(dāng)心。 讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法。 教師總結(jié)。 幼兒園大班安全教育教案 第8篇： 了不起的消防員 活動(dòng)目標(biāo)： 幼兒了解基本的防火、救火常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 消防員的照片，消防錄像 消防員救火圖片一幅，場景布置”家禽、家畜、野獸”的家（包括字卡）， 鉆洞四個(gè)，平衡木四條，”哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。 二、探索消防員的工作與人們的關(guān)系 觀看錄像。 引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。 教師演示用”水”救”火”（用字卡演示），討論：除了水，還能用什么救火？ 游戲：小小消防員 （1）、交待主角：師”變”成消防隊(duì)長，幼兒變成消防隊(duì)員。 （2）、隊(duì)長交待任務(wù)及要求：鉆過山洞，走過獨(dú)木橋，附近的小河找”水”救”火”，每個(gè)消防隊(duì)員每次救出一個(gè)小動(dòng)物。 教師注意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，在反復(fù)的來回跑動(dòng)中訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 （5）、進(jìn)行第二次游戲，再次復(fù)習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)漢字，并練習(xí)鉆的動(dòng)作。 （6）、消防隊(duì)長小結(jié)活動(dòng)，評價(jià)消防隊(duì)員這天的表現(xiàn)。 能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。 活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖和幼兒用書。 活動(dòng)過程活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)?？墒?，生活中有很多地方十分危險(xiǎn)，是小朋友不能去玩耍的。 （3）教師小結(jié)幼兒所講的資料。 活動(dòng)展開：觀看教學(xué)掛圖。①教師：小倒霉去哪里了？發(fā)生了什么事？為什么不能建筑工地玩兒呢②幼兒觀察描述并回答問題。各種運(yùn)輸車輛出入工地，不留意也會(huì)被撞傷。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，如果進(jìn)入其中可能會(huì)發(fā)生從高處跌落的危險(xiǎn)。 （2）教師引導(dǎo)幼兒理解第二幅圖的資料，即停車場危險(xiǎn)，不能去玩耍。③教師小結(jié)：停車場里隨時(shí)都有汽車駛進(jìn)駛出，小朋友去那里玩兒很容易被車撞傷，并且停車場里汽車很多，駛進(jìn)駛出時(shí)都會(huì)排放廢氣，里面內(nèi)含鉛，會(huì)引起小朋友鉛中毒，影響身體健康和智力發(fā)展，所以不能夠去玩耍。①教師：小倒霉哪里玩兒了，發(fā)生了什么危險(xiǎn)？倉庫里有什么危險(xiǎn)？為什么不能去那里玩兒？②幼兒觀察描述，討論后回答。如果堆放得不牢固，或者堆放得比較高，容易滑落，小朋友可能會(huì)被砸傷。所以，不能去倉庫玩耍。①教師：小倒霉最終哪里玩兒了？發(fā)生了什么？那里有什么危險(xiǎn)？為什么不能去玩兒？②幼兒觀察描述并回答問題。被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險(xiǎn)，比如建筑物不牢固會(huì)發(fā)生坍塌，人會(huì)被掩埋在里面，十分危險(xiǎn)。 （5）請幼兒整體閱讀幼兒用書第22～23頁資料，引導(dǎo)幼兒克制好奇心，不去危險(xiǎn)地方玩耍。去那里可能會(huì)被卡住，還可能遇蛇等危險(xiǎn)動(dòng)物，或者有很深的積水。 活動(dòng)總結(jié)：綜合前面幼兒討論的注意事項(xiàng)和幼兒用書的注意事項(xiàng)。我們再來看看一開始大家討論的，把沒有的資料補(bǔ)充上去吧。 活動(dòng)延伸：表演小倒霉的故事。 幼兒園大班安全教育教案 第10篇： 湯灑了，怎樣辦 活動(dòng)目標(biāo)： 明白進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡單處理方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 故事《碗里的湯潑了》 活動(dòng)過程： 教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎樣辦？ 教師：午餐時(shí)，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來：”哎呀，不好了！我的湯潑了......”玲玲的湯潑哪里了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會(huì)怎樣辦？ 了解正確的處理方法。 繼續(xù)聽故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎樣辦？ 教師：我們再來聽聽，這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。）教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自我的衣服、褲子弄濕。 教師總結(jié)。如果不讓開，湯就會(huì)弄濕自我的衣服，甚至?xí)C傷自我。 明白手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法。 教學(xué)過程： 請幼兒觀察圖片，提問： （1）這個(gè)小朋友的手怎樣啦？（出血了）（2）好好的小手怎樣會(huì)出血呢？（被東西劃破了）（3）什么東西會(huì)把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。）（4）啟發(fā)幼兒回憶：自我的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。（平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學(xué)和生活。 （1）如果手不留意被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能，因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。）（3）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找教師、醫(yī)生換藥等。 幼兒園大班安全教育教案 第12篇： 大班安全活動(dòng)教案：走失了怎樣辦教案 活動(dòng)目標(biāo)： 。 。 、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 2.《走丟了怎樣辦》對錯(cuò)確定圖片 3.《安全小知識(shí)》視頻、記號(hào)筆一支《幼兒用書》大班上1第30~31頁。今日天氣很好，爸爸媽媽帶著瑪莎去公園玩?！靶∨笥褌兂隽诉@么多主意，那我們看看下頭那些做法是正確的，那些做法是不正確的。 （2）請幼兒說說：這樣做為什么是不對的？這樣做為什么是對的？（幼兒討論發(fā)表意見） （3）教師做最終的小結(jié)，并請幼兒在圖畫中畫出“√”、“”。 ①經(jīng)過正確的做法，瑪莎最終找了自我的爸爸媽媽。 ④觀看《安全小知識(shí)》視頻。 活動(dòng)延伸： 爸爸媽媽和孩子能夠共同看一些安全方面的小知識(shí)。他們能領(lǐng)會(huì)教師的意思甚至創(chuàng)造一些動(dòng)作，使得整個(gè)活動(dòng)氣氛活躍十分。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。 活動(dòng)過程： 導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。看，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯） 觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。 (1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩？ (2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰滑的好。） 活動(dòng)推薦： ，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。 幼兒園大班安全教育教案 第14篇： 馬路不是游戲場(交通) 【活動(dòng)目標(biāo)】 讓幼兒明白不能把馬路的空地當(dāng)作游戲場。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 選出三名幼兒與教師排演情景劇，演示在馬路上玩耍的場景。請大家一邊看，一邊想，表演中說了一件什么事情” (2)三名幼兒與教師排演一個(gè)簡單的情景。 關(guān)鍵步驟： (1)提問：”剛才是在哪發(fā)生了一件什么事” (2)你認(rèn)為小朋友哪點(diǎn)做得不對，他們應(yīng)當(dāng)在哪玩 (3)如果小朋友約你馬路上去玩，你會(huì)怎樣做 示范后與幼兒團(tuán)討： (1)我們能夠選擇在什么地方游戲最安全 (2)如果球之類的玩具滾了馬路上，你該怎樣辦 活動(dòng)延伸： 請小朋友重新改編剛才的情景小情景劇，并分組表演給大家看。 幼兒園大班安全教育教案 第15篇： 不去危險(xiǎn)地方玩耍 【活動(dòng)目標(biāo)】 明白哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍。 增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自我的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。 一張對開大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆。 (1)師：假期的時(shí)候，小朋友能夠很多地方玩。你明白哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍嗎 (2)幼兒自由發(fā)言并討論，教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點(diǎn)。 師：剛才小朋友們說出了很多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢讓我們一齊來看一看。 (1)教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒理解第一幅圖的資料，即建筑工地危險(xiǎn)，不能去玩耍。 ③教師小結(jié)：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不細(xì)心會(huì)被撞傷、砸傷。建筑工地經(jīng)常有高空吊物，滾落的材料會(huì)砸傷人。所以，建筑工地十分危險(xiǎn)，不能去玩耍。 ①師：小倒霉又哪里玩了發(fā)生了什么事停車場有什么危險(xiǎn)為什么不能去那里玩兒 ②幼兒觀察描述，討論后回答。 (3)教師引導(dǎo)幼兒理解第三幅圖的資料，即倉庫危險(xiǎn)，不能去玩耍。 ③教師小結(jié)：倉庫里會(huì)堆放很多的貨物、箱子。還有些倉庫可能堆放了危險(xiǎn)物品，比如有毒的化工材料，會(huì)釋放出毒氣，導(dǎo)致人過敏或生病。 (4)教師引導(dǎo)幼兒理解第四幅圖的資料，即廢棄的場所危險(xiǎn)，不能去玩耍。 ③教師小結(jié)：廢棄的礦洞里，有很多滑落堆積的小石塊，會(huì)掉落砸傷人，還有可能會(huì)有很深的積水，很危險(xiǎn)。所以，被廢棄的場所千萬不能夠去玩耍。 教師小結(jié)補(bǔ)充：除了以上的地方存在危險(xiǎn)、不能去玩耍以外，還有很多地點(diǎn)很危險(xiǎn)，不能去玩兒，比如山洞、地洞、神秘地道等。小朋友不能因?yàn)楹闷婷つ窟M(jìn)入，不然會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。 (1)師：剛才我們了解了書上所講的一些存在危險(xiǎn)不能去玩耍的地方，他們是建筑工地、停車場、倉庫和廢棄的場所。 (2)引導(dǎo)幼兒對照一開始討論的資料，將缺少的資料補(bǔ)充黑板上的白紙上，構(gòu)成的安全規(guī)則圖可用于區(qū)角張貼。教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)幼兒用書資料進(jìn)行創(chuàng)編，并分組講述和表演。 能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則，為了自身安全不私自離園。 活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖 活動(dòng)過程： 活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。 （2）教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。 配班教師扮演人販子。 皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心！可是車這么多，那路這么寬，我怎樣過去呢？人販子（在旁邊觀察了皮皮好一會(huì)兒）：小朋友，我?guī)氵^馬路去一個(gè)好玩兒的地方吧?。ㄆてげ患偎妓鞯馗素溩舆^了馬路。 ②教師：皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢？ 活動(dòng)展開：討論私自離園的危險(xiǎn)性。所以，為了我們自我的安全，不能私自離開幼兒園。 ③教師小結(jié)：小朋友剛才說的都很好?？傊瑫?huì)產(chǎn)生很大的混亂。 （1）教師：請大家仔細(xì)想一想，我們應(yīng)不就應(yīng)私自離開？（透過討論：引發(fā)幼兒的安全意識(shí)） （2）教師總結(jié)：雖然幼兒園外面有很多搞笑的東西，但也有很多十分危險(xiǎn)地事情。 活動(dòng)延伸：表演情景劇。 幼兒園大班安全教育教案 第17篇： 大班安全活動(dòng)教案：過馬路要看看燈教案 活動(dòng)目標(biāo)： 經(jīng)過游戲，鞏固幼兒對交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，明白不亂穿馬路，增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察本事。 活動(dòng)過程： 一、聽音樂“手拉手”歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)行。 教師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂曲。 鼓勵(lì)幼兒說說并動(dòng)態(tài)表現(xiàn)歌曲的資料。 三、組織游戲。 教師介紹游戲規(guī)則 教師和本事強(qiáng)的幼兒示范游戲 在教師的引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進(jìn)行游戲， 從中讓幼兒明白要遵守交通規(guī)則。 活動(dòng)反思： 趣味的音樂游戲孩子們很喜歡，所以活動(dòng)中他們的情緒一向很高，異常是第四環(huán)節(jié)“幼兒結(jié)伴游戲”時(shí)，個(gè)別幼兒在活動(dòng)場地興奮地奔跑。整個(gè)活動(dòng)始終充滿著自然流暢、簡便溫馨的情感氛圍。 、冷靜應(yīng)對危險(xiǎn)情景，用心想辦法解決問題。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 、泡沫板。 活動(dòng)過程： 一、地震的危害 ，教師搜集一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。 ，底給我們帶來了什么危害讓我們來看一看。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個(gè)別幼兒起來說一說。地震實(shí)在