小學(xué)四年級語文挑山工課件【三篇】-在線瀏覽
2024-12-07 03:49本頁面
【正文】 ｃ、為什么挑山工反而走到游人的前面去了？ ?。ㄈW(xué)第一段?！ W(xué)生發(fā)言，教師小結(jié)： ?。ǎ保┧麄兗缟?.....保持平衡。（登山姿勢的特點） ?。ǎ玻┧麄冏叩穆肪€......扁擔(dān)換一次肩。依據(jù)課文說理由?！ 。?、指名看圖說話（挑山工登山的特點），內(nèi)化語言?！ 。?、過渡：對此，我覺得很奇怪?！ 。ㄋ模W(xué)第二段 ?。?、快速默讀，我和挑山工在哪４個地方相遇？用（）括出。 老師小結(jié)：這幾次相遇，每次都是開始時我們很快超過了挑山工，但結(jié)果又總是他走到了前面?！ 。?、匯報后，請抓住重點詞提問題，聯(lián)系上下文和生活實際說說你是怎樣理解的？（討論、教師點撥） 學(xué)生提的問題（隨便是什么意思？為什么說不像你們那么隨便，高興怎么就怎么？為什么一步踩不實不行？耽誤是什么意思？為什么不能耽誤工夫，得一個勁兒往前走？） ?。?、教師貼出寫有道理的字條 無論做什么事，只要朝著一個目標，腳踏實地、堅持不懈地努力，就一定能達到目的的?！ 。ㄎ澹┗仡^再深究第三段?！ 。?、出示幻燈（文章末句和學(xué)生質(zhì)疑的３個問題） （１）它有兩個意思，第一個意思指什么？第二個意思指什么？我需要的究竟是什么？為什么我需要它？ （２）教師：作者體會到挑山工腳踏實地、堅持不懈、奮發(fā)向上的精神，受到了教育、感染、啟發(fā)，所以一直把這幅畫掛在書桌前，讓這種精神時時刻刻激勵自己做好每一件事?！ 。场⒁恢痹谶@里是什么意思？用在這里有什么好處？ ?。?、為什么要把因為我需要它放在句子的后部分？這樣處理起強調(diào)作用，強調(diào)什么？ ?。怠⒔處煟簩?，這種精神不但作者需要它，老師同樣需要它，同學(xué)們更加需要它。（指著寫有道理的字條講） ?。丁⒔處熤钢恢?、因為我需要它小結(jié)：作者圍繞寫作目的精心用詞造句?！ 。ㄆ撸┳鳂I(yè)： １、有感情地朗讀課文?！ 。场⒈痴b第五自然段。 會有感情地朗讀課文?！ ∽x寫結(jié)合，練習(xí)做讀書筆記卡或?qū)懞喍痰淖x后感。（板書課題） ?。ǘ├首x課文，整體感悟?！ ∩首x，師巡視?！ 。ㄈ┮龑?dǎo)感悟，體會。（你能告訴大家，你什么地方不理解？點出包蘊、意味深長、哲理。（你什么地方不理解？點出需要它。怎么體會句子含著的意思呢？導(dǎo)讀中已經(jīng)告訴,我們常用的方法就是聯(lián)系上下文。） 我們用這樣的方法自己嘗試先理解第一句，你看看該聯(lián)系課文的哪些句子或段落來理解？ （1）自讀、自悟。（你讀懂了么？你是聯(lián)系哪些內(nèi)容讀懂的？）生：挑山工的話。（出示挑山工的話） ?。?）請這名學(xué)生朗讀。我們一起來讀一讀（讀完后）你體會到了什么？生（可能會說）我體會到做什么事都要腳踏實地。我們得一個勁兒往前走。師：挑山工就是這樣步步踩實，不耽誤工夫，一個勁兒往前走，而游人師引讀：游人肩膀上沒有挑子，是
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