【正文】 ，但不愿與家長、老師談?！　⌒W(xué)心理咨詢室計劃(2)能根據(jù)社會要求約束自己，自我控制力較好?！　?6)有性行為沖動，對感情控制力較差?！　∪⑿睦碜稍兪医ㄔO(shè)基本原則　　科學(xué)性。例如，應(yīng)當(dāng)有心理咨詢的專門區(qū)域，要配備專門的心理咨詢工具。以學(xué)生為本，以教師為執(zhí)行者。學(xué)生是心理咨詢室的主體，教師應(yīng)充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。心理咨詢室應(yīng)面向全體學(xué)生，通過普遍開展團(tuán)體輔導(dǎo)活動，使學(xué)生對心理健康有積極認(rèn)識，使心理素質(zhì)逐步得到提高?！　♂槍π?。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同特點(diǎn)的學(xué)生，開展不同形式的心理咨詢。心理咨詢室的建設(shè)不能像肯德基、麥當(dāng)勞一樣千篇一律、千人一面。獨(dú)特性可以根據(jù)本校心理教師的專長進(jìn)行設(shè)計，可以從校長的辦學(xué)理念引申，也可以是學(xué)生比較關(guān)注的方面，例如北京市第二中學(xué)的音樂心理輔導(dǎo)中心、北京市第十九中學(xué)的積極心理健康教育中心、北京市古城中學(xué)的潛能開發(fā)中心等?！钡睦砟睿瑢Σ粩嗵岣呓處熥陨硇睦斫】到o予支持與保障，從而更好服務(wù)學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生心理健康發(fā)展。　　繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)工作，每天開放心理咨詢室，做好學(xué)生的來訪接待和咨詢工作?！　￠_設(shè)心理輔導(dǎo)講座?！　≌J(rèn)真做好心理咨詢室來訪者的記錄工作?！　⌒睦磔o導(dǎo)員要認(rèn)真學(xué)習(xí)心理健康教育的相關(guān)知識，在缺少專業(yè)書籍的情況下，主要通過網(wǎng)絡(luò)等媒體來充實(shí)相關(guān)知識，為做好心理咨詢工作打下堅實(shí)的知識基礎(chǔ)。　　加強(qiáng)同兄弟學(xué)校心理健康教育者的聯(lián)系?！　∪?、值班要求：　　心理咨詢員每周星期一至星期五按照下面時間值班?！　‘?dāng)次值班的教師要通知下一次值班的教師下周值班。以堅持育人為本，根據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，確立我校的具體工作目標(biāo)如下：了解自我。努力使小學(xué)生成為一個自信，自立，自強(qiáng)的合格的小學(xué)生?！　《?、實(shí)施方案　　根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，面向全體學(xué)生有針對性地實(shí)施教育；　　面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認(rèn)識，使心理素質(zhì)逐步得到提高；　　關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生的尊嚴(yán)和價值，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平；　　尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。　　二、工作思路　　面向全體學(xué)生，立足于學(xué)生發(fā)展性、預(yù)防性的心理健康教育，做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主，轉(zhuǎn)介干預(yù)、治療為輔?！　∶芮信c班主任的聯(lián)系，更好地與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合?！　≌J(rèn)真細(xì)致地做好個別咨詢輔導(dǎo)工作，力求在個案上有所突破。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作，為來訪的學(xué)生提供咨詢，對學(xué)生在成長、學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門?！　〖訌?qiáng)每月一次的心理健康教育活動　　本學(xué)期要讓心理健康教育活動成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地?！　♂槍熒睦戆l(fā)展的需要積極開展心理講座　　心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。　?。?）針對九年級學(xué)生開展中考心理輔導(dǎo)。從學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解，促進(jìn)師生關(guān)系的改善，促進(jìn)和諧班級建設(shè)。　　做好班級心理委員培訓(xùn)工作　　班級心理委員在幫助學(xué)校班級心理活動中發(fā)揮重要的作用，旨在班級中普及心理科學(xué)，促進(jìn)班級心理衛(wèi)生工作的開展?！　I造積極、健康的心理健康教育環(huán)境　　積極利用校園廣播，網(wǎng)絡(luò)，板報，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識，從而營造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境?！　⌒睦碜稍兪艺ｉ_放。　　心理健康教育講座?！　∷脑路荩骸　⌒睦碜稍兪艺ｉ_放?！　〕龊眯睦斫】到逃龑ｎ}黑板報?！　∥逶路荩骸　【拍昙墝W(xué)生迎接中考心理輔導(dǎo)工作?！　⌒睦碜稍兪艺ｉ_放?！　×路荩骸　￠_展針對班主任的心理講座?！　∽龊脤W(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作?！　∽稍兪夜ぷ饔媱澠?一、指導(dǎo)思想　　我校的心理健康，將以《中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以提高教師的心理健康水平、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo)，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強(qiáng)學(xué)校心理健康，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平?！　?，更好地與學(xué)校有機(jī)結(jié)合?！　∪?、具體工作