【正文】 說說布娃娃為什么會哭?！　〗處熃榻B洗手的正確方法：　　卷袖子——搓手心——搓手背——擦肥皂——沖干凈——摔摔干——擦毛巾　　教師邊念兒歌邊示范洗手動作?！　∮變旱剿剡呄词郑處煱l(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行個別指導(dǎo)。　　附：　　洗手　　搓搓搓，搓手心，　　搓搓搓，搓手背，　　換只手，再搓搓，　　摔三下，一、二、三，　　擦毛巾，擦干凈！　　活動反思：　　洗手是幼兒每天都要做的事情，活動中，我先讓幼兒來示范如何正確洗手，在老師的引導(dǎo)下，幼兒能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告訴老師不能玩水。但在之后的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，有的幼兒沒有老師的提醒就又開始了玩水，可見，不玩水的行為個別幼兒還是不能控制好自己，需要老師的隨時提醒?！　⌒“嘟】到贪讣胺此?　　活動設(shè)計背景　　看孩子們在地上滾爬由此設(shè)計本教學(xué)內(nèi)容　　、車輛圖案為主的墻飾，鼓勵幼兒隨時添加。　　，將幼兒從家中帶來的各種玩具車展示出來，供幼兒觀察、擺弄、發(fā)現(xiàn)?！　?、三輪車、碰碰車供幼兒活動?！　?．懂得在滾動身體時注意安全，不碰撞?！　?．培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　　1．在游戲中引導(dǎo)幼兒圣體自由滾動，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。　　活動準(zhǔn)備　　馬路上跑動的汽車、摩拖車、自行車、三輪車、電動車，工地上的挖土機(jī)、水泥攪拌機(jī)，小孩子們玩的小推車、碰碰車、踏板車等等，很容易吸引著他們的注意力。看見警車，小孩子嘴里會發(fā)出“完了完了”的聲音，看見急救車，小孩子們的嘴里會發(fā)出“哎喲哎喲”的聲音來，還有滾個不停的輪子、罐子、瓶子等這些運(yùn)動著的物體，給幼兒驚奇，引幼兒遐想，引導(dǎo)著幼兒去觀察、去操作、去發(fā)現(xiàn)、去主動建構(gòu)自己的知識和經(jīng)驗(yàn)。　　活動過程　　熱身運(yùn)動提供多種會滾動的玩具，讓幼兒探索?！　?，讓幼兒制作各種形狀的物體，了解哪些會滾，哪些不會滾。提供紙板恐龍車、雪花膠粒、扣子、油泥等供幼兒制作恐龍車?！　〗虒W(xué)反思　　1本節(jié)課幼兒興致很高，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到。避免幼兒相互碰撞。避免幼兒相互碰撞?！　⌒“嘟】到贪讣胺此?　　設(shè)計意圖：　　開學(xué)初我們班的一位家長找到我們說他的孩子不愿意刷牙，不知道保護(hù)自己的牙齒，老師能不能幫助教育一下。我上網(wǎng)查閱了很多關(guān)于牙齒保健的知識，翻閱了小中大班的健康書籍，又根據(jù)本班幼兒的理解水平確定這一內(nèi)容，決定從齲齒入手，幫助幼兒樹立保護(hù)牙齒的重要性，這一內(nèi)容的選擇也是新綱要中說的“教育源自幼兒生活”的重要體現(xiàn)?！　∨囵B(yǎng)幼兒在觀察活動中探索學(xué)習(xí)的能力?！　∨囵B(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣?！　』顒訙?zhǔn)備：　　電腦、教學(xué)光盤、小鏡子每人一個　　預(yù)防齲齒的各種圖片、掛圖數(shù)幅掛在活動室墻上，創(chuàng)造學(xué)習(xí)的氛圍　　了解本班幼兒得齲齒的情況　　活動過程：　　觀察牙齒，引出課題?！　±蠋煟骸白兒?、變壞或者補(bǔ)洞的牙齒是怎么回事？　　幼兒：是被蟲子咬壞的?！　±蠋煟鹤兒谧儔牡难例X叫什么？―齲齒　　老師：齲齒是蟲子咬得嗎？還是其他什么原因？　　引導(dǎo)幼兒了解齲齒形成的原因。　　老師：齲齒是怎么得的？是蟲子咬得嗎？還是其他什么原因？　　幼兒：不是蟲子咬得?！　±蠋煟菏鞘裁丛虻谬x齒的？　　幼兒：留在牙齒上的殘渣是牙齒變成齲齒的?！　±蠋熣埖昧她x齒的小朋友說一說，得了齲齒有什么不舒服的地方？　　幼兒：有時很疼?！　∮變海何业难例X不好看，有的小朋友笑話我?！　?！　?！　。向保健醫(yī)生提出自己對牙齒的各種疑問。這樣你一定會有一口健康美麗的牙齒。《預(yù)防齲齒》　　預(yù)防齲齒　　牙齒健康人人夸，　　健康的牙齒人人需要，　　小朋友要記牢，　　不想得齲齒一定要做到：　　牙齒早晚正確刷，　　飯后漱口要干凈，　　健康飲食少吃糖；　　牙齒定期去檢查；　　只要堅持能做到，　　牙齒肯定會健康。根據(jù)幼兒興趣繼續(xù)進(jìn)行與保護(hù)牙齒有關(guān)的各種活動，如：正確刷牙的方法?！　∫虼宋以诮虒W(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計上動了很多腦筋，首先確定從三方面引導(dǎo)幼兒一、發(fā)現(xiàn)齲齒二、了解齲齒的形成三、預(yù)防齲齒　　重難點(diǎn)的突破這個教學(xué)活動的重難點(diǎn)的突破我采用的是看光盤了解齲齒的形成，雖然通過看光盤這一形式，但在理解上還會有很大的難度，因此我利用光盤回放和定格畫面來突破重難點(diǎn)?；谶@些效果，我想要?dú)w結(jié)于一點(diǎn)，就是老師在整個活動設(shè)計時，把孩子放在心中，注重整個活動的細(xì)節(jié)的設(shè)想，所以活動連貫流暢。在引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)為幼兒創(chuàng)設(shè)自主的學(xué)習(xí)環(huán)境方面，老師巧妙的運(yùn)用了多種方法，孩子們形成了熱烈的探索學(xué)習(xí)氣氛?！　⌒“嘟】到贪讣胺此?　　活動目標(biāo)：　　練習(xí)奔跑、跳躍、下蹲等動作，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量，提高反應(yīng)能力，使動作更加敏捷?！　∧芨鶕?jù)指令做相應(yīng)的動作?！　∨囵B(yǎng)幼兒健康活潑的性格。　　游戲“抓雪花”。反復(fù)游戲，比一比，誰抓到的雪花多。聽音樂在規(guī)定時間里撿雪花，音樂停，把撿到的雪花交給老師，說說自己撿了多少?！　“蜒┗ㄈ喑裳﹫F(tuán)?！　』顒友由欤骸　〗處熆筛鼡Q其他材料進(jìn)行該形式的游戲，如拾樹葉、撿花瓣等?！　⌒“嘟】到贪讣胺此?　　活動目標(biāo)　　，學(xué)習(xí)拋接球?！　　！　?，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂?！　?、PPT?！　』顒又仉y點(diǎn)　　重點(diǎn)：初步嘗試拋球和接球的技能，學(xué)習(xí)拋接球?！　』顒舆^程　　　　師：請小朋友先跟我和球一起做做運(yùn)動吧?！　PT　　師：瞧，朋朋和托托都是來自小小智慧樹的朋友，他們聽說我們很喜歡玩球，今天想來挑戰(zhàn)一下，你們能行嗎？我們來看看托托是怎么玩的？　　第一關(guān)：（播放視頻）請小朋友試一試。我們再來試一次。小朋友和我一起說一說。輕輕拋。拋過頭頂。球跑到地上彈起來接住。老師敲鈴一次就拋接一次球。周老師偷偷告訴你們托托的秘訣，我們看看他們的腳是怎么放的？前后，保持接球時候的平衡，你們試一試？　　，放松活動　　師：小朋友，今天我們練習(xí)了拋接球，你們玩得高興嗎？好了，緊張之后一起來放松放松吧。在上課過程中，教師的講解　　過于專業(yè)化，就是要求孩子們做標(biāo)準(zhǔn)的胸前傳球，孩子們不好掌握動作和力度，往往會砸中對方，因此，要換種更簡單的教法，比如用雙手抱球拋接會更簡單易學(xué)。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)參加游戲的快樂?！　』顒又仉y點(diǎn)：　　幼兒能夠通過側(cè)身滾動或手腳著地爬來帶動紙箱動起來?！　』顒舆^程：　　一、復(fù)習(xí)兒歌并表演《轱轆歌》　　二、剛才表演是胳膊在轱轆轱轆轉(zhuǎn)，小朋友再找一找身上還有哪些地方可以轱轆轱轆轉(zhuǎn)動？“文章。師教。”例，眼睛能轱轆轱轆轉(zhuǎn)，頭能轱轆轱轆轉(zhuǎn)動，膝蓋、腳?！　∷?、出示紙箱，讓幼兒自由探索，讓紙箱轉(zhuǎn)動起來。好，現(xiàn)在小朋友來開坦克，看誰的坦克能動起來?！　∥?、總結(jié)坦克動起來的方法，并讓孩子演示，以便幼兒模仿。　　七、游戲《會動的坦克》，比一比看誰的坦克開得快?！　⌒“嘟】到贪讣胺此?　　活動目標(biāo)：　　練習(xí)四散追逐跑，提高幼兒靈活躲避、互不碰撞的能力?！　√岣哂變荷眢w的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣?！　〕醪脚囵B(yǎng)幼兒體育活動的興趣?！　』顒舆^程：　　開始