【正文】 借助工具書或聯(lián)系上下文理解詞語的意思；第三遍讀時，把讀不通的句子反復(fù)地讀，直到讀通、讀順為止；第四遍讀文時，想想課文中有哪些句子不懂的就劃上“波浪線”或“直線”同時要求所畫的線條規(guī)范，讓人看了舒服）再反復(fù)地讀，如果能讀懂的話，就在句子旁寫上簡單的體會，不懂的話就在句子旁邊打上“問號”或是△”等到老師在課堂上和學(xué)生一起共同探討，予以解決；第五遍讀文時，要求學(xué)生深入地讀，并把課文的主要內(nèi)容寫在家庭作業(yè)本上。再說學(xué)生的各種作業(yè)都離不開寫字喲。語文課的教學(xué)中。如果學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的寫字、作業(yè)習(xí)慣，這些作業(yè)就無法順利完成。低段教學(xué)工作中，每上完一些字詞或是一篇課文后，就留出不少時間讓學(xué)生練習(xí)寫字，學(xué)生寫字前，特別強調(diào)寫字姿勢，握筆方法，人的坐姿，眼睛與作業(yè)本所保持的距離。以上這些，對學(xué)生寫字、作業(yè)的要求，也是對學(xué)生寫字、作業(yè)良好習(xí)慣的培養(yǎng)方法。還有少數(shù)字跡潦草的學(xué)生，還有預(yù)習(xí)作業(yè)投機取巧的學(xué)生。一時半會兒難以適應(yīng)本班學(xué)習(xí)習(xí)慣的要求。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與全體同學(xué)共同走向明天。一根燃燒的火柴，一個沒有熄滅的煙頭，如果我們隨處亂扔，那么將會后患無窮，更有可能帶來滅頂之災(zāi)。蒼南移動專門組織了消防安全學(xué)習(xí)，并邀請蒼南消防隊隊長，及相關(guān)負(fù)責(zé)人員對于消防安全知識進(jìn)行講解，組織了消防安全知識考試。并且現(xiàn)場演示了火場逃生、滅火器的使用。“安全重于山”這句話更是體現(xiàn)了安全工作的重要性。店長是營業(yè)廳安全工作的實施者，責(zé)任更是重大，直接關(guān)系到營業(yè)廳安全工作的成效?！　W(xué)生學(xué)習(xí)個人心得體會5作為一名班長，我知道自己肩上的任務(wù)很重。今天有幸能聽彭權(quán)群主任為我們新干講授的《高校學(xué)生干部個人定位和工作方法》，我獲益匪淺，下面來說說我的體會。我校優(yōu)秀學(xué)生干部的典范有鄧碧泉、劉競、曾景遠(yuǎn)等，他們體現(xiàn)了湛師人的胸懷大志、腳踏實地、不斷進(jìn)取、追求卓越的精神。我們新干應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。高校學(xué)生干部具有獨立性，能獨自開展、籌備、策劃、組織各項活動。還有，高校學(xué)生干部具有實踐性?！　∽鳛楦咝８刹?，我們要正確地給自己定位，首先我們是學(xué)生，就要做一個合格的學(xué)生，上好每節(jié)課，獲取課堂效益。不能因為自己是干部而天天忙于工作忽略學(xué)習(xí)。要處理好與老師、同學(xué)的關(guān)系?！　∽鳛楦咝W(xué)生干部，我們應(yīng)該具備一定的素質(zhì)和能力。而我們要具備的能力有：組織協(xié)調(diào)能力、學(xué)習(xí)能力、服務(wù)能力、自我管理、約束能力、創(chuàng)新能力、表達(dá)能力、交際能力等。通過調(diào)研了解自己班級、部門、工作對象、工作內(nèi)容以及學(xué)校工作要求等，以便更好地開展工作。計劃主要包括：目的、任務(wù)、時間、人員、實行步驟、檢查落實，收集同學(xué)、老師意見不斷修改；　　三、動員群眾的方法。學(xué)生干部制定切實可行的規(guī)章制度，學(xué)生干部要擬好初稿，再征求老師、同學(xué)的意見加以修改和完善。要明確各干部的職責(zé)范圍、工作內(nèi)容，各干部工作任務(wù)要基本相當(dāng)，避免工作過多影響學(xué)業(yè)。要有總結(jié)意識，通過集體定期共同總結(jié)獲取經(jīng)驗教訓(xùn)；　　七、增進(jìn)團(tuán)結(jié)的方法。表揚最好公開點名，以鼓勵更多的同學(xué)，而批評最好是不點名并私下批評。要上好每節(jié)課，犧牲休息娛樂時間學(xué)習(xí)，工作要有合理的安排，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和工作方法。聽了彭主任的講座，我更清楚自己的職責(zé)，我會更加努力的履行好自己干部使命，爭取做一個優(yōu)秀干部。為了上好這開學(xué)初的第一堂課，我做了精心的準(zhǔn)備，我以飽滿的精神狀態(tài)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。尤其我覺得學(xué)生的’思維發(fā)展有了很大的進(jìn)步，例如：課文的最后一自然段中的比喻句，學(xué)生分析的特別好，甚至都說出了通過把小燕子比喻成音符，能夠更好的說明真的是在譜寫出一首春天的贊歌，讓我覺得很欣慰。　　總之，作為開學(xué)的第一課，我覺得上的還是比較成功的，學(xué)生的表現(xiàn)也是讓我十分滿意的。針對學(xué)生詞匯量少的問題，我會在以后的教學(xué)中注意的，有意識的培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為寫作文打下良好的基礎(chǔ)?！　W(xué)生學(xué)習(xí)個人心得體會7中學(xué)時代是人生的春天，是青少年長身體、長知識、形成人生觀的一個十分重要的時段。知識像海洋那樣遼闊，像海洋那樣浩瀚。有的同學(xué)總想學(xué)到一切，要薔薇也要雪。相傳有一個人，巧遇一仙翁，仙翁點石成金送給他，但他不要金子，而要仙翁點石成金的指頭。古人說:”授之以魚，只供一飯之需，教人以漁，則終身受用無窮”也就是這個道理。　　學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時采用的手段、方式和途徑。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出的艱苦努力，需要持之以恒的精神。所以，學(xué)習(xí)方法并不是什么捷徑，它只是踏踏實實、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個學(xué)習(xí)過程中的各項具體措施。”昨夜西風(fēng)雕碧樹，獨上高樓，望盡天涯路，此第一景也；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，此第二景也；眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，此第三景也。第三景說的是要有恒心，”眾里尋他千百度”，沒有恒心，如何達(dá)得到?　　古人說:”凡事預(yù)則立，不遇則廢?？茖W(xué)地利用時間，在有限的時間內(nèi)有計劃地學(xué)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則?！　∫岣邔W(xué)習(xí)效率，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，應(yīng)把握幾個步驟:　　第一步就是抓好課前預(yù)習(xí)?？赐陼?，最好能合上課本，獨立回憶一遍，及時檢查預(yù)習(xí)的效果，強化記憶。　　我國古代軍事家孫子有一句名言:”知己知彼，百戰(zhàn)不殆。預(yù)習(xí)就是”知己知彼”的準(zhǔn)備工作，就好像賽跑的槍聲。做好預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)，就是要搶在時間的前面，使學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃?。預(yù)習(xí)抓得扎實，可以大大提高學(xué)習(xí)效率。處理好聽講與作筆記的關(guān)系，重視課堂討論，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果。　　上課是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本形式，學(xué)生在校的大部分時間是在課堂上度過的。把每節(jié)課四十五分鐘積累起來這將是多么驚人的時間數(shù)字??！學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，固然取決于多種因素，但如何對待每一堂課則是關(guān)鍵?！　÷犝n時應(yīng)做到以下四點　　帶著問題聽課；　　把握住老師講課的思路、條理；　　養(yǎng)成邊聽講、邊思考、邊總結(jié)、邊記憶的習(xí)慣，力爭當(dāng)堂消化、鞏固知識；　　踴躍回答老師提問?！　〉谌绞钦n后復(fù)習(xí)應(yīng)及時?！　≌n后要復(fù)習(xí)教