【正文】 　　每次看完一本書，你都可以泡一杯茶，坐在陽光下靜靜地思考。所以根據(jù)我的閱讀經(jīng)驗，我認為閱讀的過程并不需要刻意主動去思考問題，而是在閱讀的同時去收獲和感受，結(jié)合自己平常的生活經(jīng)歷，更深刻地體會書中的文學(xué)思維。表面上學(xué)生參與教學(xué)活動，但這是一種被動的參與。學(xué)員在選擇課程的同時也選擇了教師?！　　【W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個特點是每個學(xué)員能與優(yōu)秀教師開展互動。比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過網(wǎng)上課件自由回家抽時間進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。但是，這種教育模式實踐證明是不可取的。通過此次培訓(xùn)，我收獲很多，體會深刻。網(wǎng)絡(luò)教育，給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙?！　W(xué)生學(xué)習(xí)個人心得體會12　每一日你所付出的代價都比前一日高，因為你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更積極。成員間的互幫互助，更是讓我們收獲了一份難得的友誼。此時此刻，我豁然開朗：再忙，也不能放棄學(xué)習(xí)和探究，磨刀不費砍柴工，只要用先進的教育教學(xué)理論統(tǒng)帥教學(xué)工作，借鑒別人的經(jīng)驗，不斷地努力、創(chuàng)新，才能更好地提升自己的教育教學(xué)水平和駕馭課堂的教學(xué)能力，讓自己緊跟時代的步伐，當(dāng)一名與時俱進的人民好教師?！　∽屛易铋_懷的是郁南縣片區(qū)二的“育人杯”選拔賽龍鏗妮老師上的二年級音樂《十只小豬過河》?！　≡谡n堂教學(xué)中，楊校長充分運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，善于選取與現(xiàn)實生活緊緊相連的題材，更是積極采取靈活多樣的教學(xué)方法，讓學(xué)生在課堂上學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，并讓學(xué)生通過動手操作、小組討論、小組合作去解決問題。書本念來念去，它還是書本，可是，知識卻是永遠也讀不完，看不盡。一般來講，上課的內(nèi)容是我們最主要的階段，也是我們要最認真的時刻。一個人，他所做的每一件事都有自己的原則，也都是靠自己的興趣來去完成自己的夢想。在本門課的學(xué)習(xí)中，先通過看題目和書本，然后結(jié)合所學(xué)，經(jīng)過思考，把我們要表達的觀點，整合成句子，與同學(xué)老師交流?！　【W(wǎng)絡(luò)技能得到了加強。以前學(xué)習(xí)英語，只是簡單地背單詞、語法等，很少真正運用英語來表達自己的想法、觀點。相信開學(xué)后我們每個人都會大放異彩！　　學(xué)生學(xué)習(xí)個人心得體會9第一次參加類似的實驗班學(xué)習(xí)，對本人的影響卻是深遠的。有時候一個課件可能會花費老師們好幾個小時的時間，有些老師甚至半夜十二點左右還在看著課件的某一處苦想：這里到底怎樣改才能讓同學(xué)們更容易理解呢?然而一個課件一個小時左右就可以講完。有時，老師會提前錄好課程視頻，在上課時同學(xué)們看視頻記好自己的筆記，即是完成了自己本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。在復(fù)習(xí)過程中，既調(diào)動了大腦的活動，又提高了分析問題和解決問題的能力，知識也在理解的基礎(chǔ)上得到鞏固記憶?！　〉谌绞钦n后復(fù)習(xí)應(yīng)及時。把每節(jié)課四十五分鐘積累起來這將是多么驚人的時間數(shù)字?。W(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，固然取決于多種因素，但如何對待每一堂課則是關(guān)鍵。處理好聽講與作筆記的關(guān)系，重視課堂討論，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果。做好預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)，就是要搶在時間的前面，使學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃?。　　我國古代軍事家孫子有一句名言:”知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！　∫岣邔W(xué)習(xí)效率，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，應(yīng)把握幾個步驟:　　第一步就是抓好課前預(yù)習(xí)。第三景說的是要有恒心，”眾里尋他千百度”，沒有恒心，如何達得到?　　古人說:”凡事預(yù)則立，不遇則廢。所以，學(xué)習(xí)方法并不是什么捷徑，它只是踏踏實實、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個學(xué)習(xí)過程中的各項具體措施?！　W(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時采用的手段、方式和途徑。相傳有一個人，巧遇一仙翁，仙翁點石成金送給他，但他不要金子，而要仙翁點石成金的指頭。知識像海洋那樣遼闊，像海洋那樣浩瀚。針對學(xué)生詞匯量少的問題，我會在以后的教學(xué)中注意的，有意識的培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為寫作文打下良好的基礎(chǔ)。尤其我覺得學(xué)生的’思維發(fā)展有了很大的進步，例如：課文的最后一自然段中的比喻句，學(xué)生分析的特別好，甚至都說出了通過把小燕子比喻成音符，能夠更好的說明真的是在譜寫出一首春天的贊歌，讓我覺得很欣慰。聽了彭主任的講座，我更清楚自己的職責(zé)，我會更加努力的履行好自己干部使命，爭取做一個優(yōu)秀干部。表揚最好公開點名，以鼓勵更多的同學(xué)，而批評最好是不點名并私下批評。要明確各干部的職責(zé)范圍、工作內(nèi)容，各干部工作任務(wù)要基本相當(dāng)，避免工作過多影響學(xué)業(yè)。計劃主要包括：目的、任務(wù)、時間、人員、實行步驟、檢查落實，收集同學(xué)、老師意見不斷修改；　　三、動員群眾的方法。而我們要具備的能力有：組織協(xié)調(diào)能力、學(xué)習(xí)能力、服務(wù)能力、自我管理、約束能力、創(chuàng)新能力、表達能力、交際能力等。要處理好與老師、同學(xué)的關(guān)系?！　∽鳛楦咝８刹?，我們要正確地給自己定位，首先我們是學(xué)生，就要做一個合格的學(xué)生，上好每節(jié)課，獲取課堂效益。高校學(xué)生干部具有獨立性，能獨自開展、籌備、策劃、組織各項活動。我校優(yōu)秀學(xué)生干部的典范有鄧碧泉、劉競、曾景遠等，他們體現(xiàn)了湛師人的胸懷大志、腳踏實地、不斷進取、追求卓越的精神?！　W(xué)生學(xué)習(xí)個人心得體會5作為一名班長，我知道自己肩上的任務(wù)很重。“安全重于山”這句話更是體現(xiàn)了安全工作的重要性。蒼南移動專門組織了消防安全學(xué)習(xí)，并邀請蒼南消防隊隊長，及相關(guān)負責(zé)人員對于消防安全知識進行講解，組織了消防安全知識考試。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與全體同學(xué)共同走向明天。還有少數(shù)字跡潦草的學(xué)生，還有預(yù)習(xí)作業(yè)投機取巧的學(xué)生。低段教學(xué)工作中，每上完一些字詞或是一篇課文后，就留出不少時間讓學(xué)生練習(xí)寫字，學(xué)生寫字前，特別強調(diào)寫字姿勢，握筆方法，人的坐姿，眼睛與作業(yè)本所保持的距離。語文課的教學(xué)中。一篇課文最低閱讀五遍，多則不限，讀第一遍時，熟悉一下課文；第二遍讀時，一邊讀，一邊畫出生字和新詞，然后借助拼音把音讀準，借助工具書或聯(lián)系上下文理解詞語的意思；第三遍讀時，把讀不通的句子反復(fù)地讀，直到讀通、讀順為止；第四遍讀文時，想想課文中有哪些句子不懂的就劃上“波浪線”或“直線”同時要求所畫的線條規(guī)范，讓人看了舒服）再反復(fù)地讀，如果能讀懂的話，就在句子旁寫上簡單的體會，不懂的話就在句子旁邊打上“問號”或是△”等到老師在課堂