高二語(yǔ)文必修課教學(xué)計(jì)劃-在線瀏覽
2024-12-07 02:34本頁(yè)面
【正文】 做小專題復(fù)習(xí)，為高三復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)?！ 》e極參加教科研活動(dòng)?！ 「叨Z(yǔ)文必修課教學(xué)計(jì)劃2 新的一學(xué)期開(kāi)始了，為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期高二語(yǔ)文組備課工作安排如下： 一、指導(dǎo)思想 以語(yǔ)文新課標(biāo)為指導(dǎo)，以學(xué)校“新課改”、本學(xué)期工作計(jì)劃和語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃為參考，切實(shí)提高全組教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平素質(zhì)和教育教學(xué)能力，落實(shí)常規(guī)工作，夯實(shí)基礎(chǔ)，增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語(yǔ)交際能力，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀一般文言文的能力，掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法和技巧，養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣，提高文化品位，發(fā)展健康個(gè)性，形成健全人格。 二、教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn) 人教版語(yǔ)文選修本教材《先秦諸子散文》《語(yǔ)言文字應(yīng)用》?！ ∪⒔虒W(xué)基本原則 立足教材，服務(wù)高考 教學(xué)中我們要做到立足于教材，服務(wù)于高考?！ √骄縿?chuàng)新，推進(jìn)課改 繼續(xù)推進(jìn)“自主、探究、合作”的“352高效課堂”學(xué)習(xí)方式的探索與研究。要突出研究性學(xué)習(xí)特點(diǎn)，拓展課堂內(nèi)容，深化對(duì)課文的理解，而不要淺嘗輒止，小富即安?！ ∷?、具體措施 落實(shí)集體備課 明確職責(zé)，分工合作，同心協(xié)力，面對(duì)新教材、新內(nèi)容，充分發(fā)揮大家的主觀能動(dòng)性，實(shí)行資料資源共享，按照學(xué)校要求，每次備課都要有中心發(fā)言人，詳細(xì)解說(shuō)本單元甚至于某一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、疑點(diǎn)，要提出教材處理意見(jiàn)。導(dǎo)學(xué)案形成定稿，每個(gè)人修訂的部分分配到人，出了錯(cuò)的題目，由備課人和修訂人一起承擔(dān)責(zé)任?！ ∥覀兞?zhēng)每周的集體備課,大家可以互相交流?！ ∠嗷ビ^摩學(xué)習(xí) 本學(xué)期備課組要多聽(tīng)課，在老教師上示范課的同時(shí)，備課組之間還要經(jīng)常性聽(tīng)課，多借鑒吸收，多取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)期全體組員聽(tīng)課不得少于10節(jié)。每堂課要有明確的教學(xué)目的?？荚嚂r(shí)要人人到位，在班上監(jiān)考督促?！ ?yán)格考勤制度?！ ?qiáng)化閱讀積累 字詞(包括成語(yǔ))積累，文學(xué)文化常識(shí)積累，格言警句、華詞麗句的積累?！ ?qiáng)化古文背誦 系統(tǒng)整理必修一至必修五中的所有需要背誦的篇章，以專集的形式印發(fā)給學(xué)生，并通過(guò)晨讀時(shí)間反復(fù)誦讀與檢查，強(qiáng)化記憶，豐富底蘊(yùn)。大作文每二周一次。 二、學(xué)情分析 高二年級(jí)，是學(xué)生經(jīng)過(guò)高一一年的學(xué)習(xí)，適應(yīng)了初中向高中的過(guò)渡后,鞏固、發(fā)展、提高的關(guān)鍵時(shí)期，本學(xué)期的教學(xué)至關(guān)重要。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生，除了鞏固其基礎(chǔ)知識(shí)之外，還可以通過(guò)課外閱讀的指導(dǎo)，解題技巧的點(diǎn)撥等方式，拓寬他們的思路，提高他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，培養(yǎng)學(xué)科尖子生。如何利用好每周7課時(shí)的有間，更有效安排好學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，是備課組首先要解決的問(wèn)題。知識(shí)點(diǎn)全部是課內(nèi)，考題、語(yǔ)言材料全部在課外。以文言文為例，絕對(duì)考課外文言文。所以重基礎(chǔ)，重課本最為關(guān)鍵?！ 《?xiàng)：每天、每周堅(jiān)持字音、成語(yǔ)積累、古詩(shī)文背誦積累、文言閱讀。 定向：以課本為依據(jù)，制訂每天每周的語(yǔ)文復(fù)習(xí)目標(biāo)方向。教學(xué)也必須重視知識(shí)的系統(tǒng)性。在專項(xiàng)訓(xùn)練的同時(shí)，注重試卷的系統(tǒng)性?！ ≌麄€(gè)高中語(yǔ)文的教學(xué)是大系統(tǒng)，本學(xué)期或者某個(gè)單元的教學(xué)是小系統(tǒng)，系統(tǒng)構(gòu)建從小處做起，堅(jiān)持落實(shí)，實(shí)現(xiàn)大小系統(tǒng)的統(tǒng)一?！ 〉诙€索：課內(nèi)的課文講
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