高二年級語文學(xué)習(xí)計劃-在線瀏覽
2024-12-07 02:33本頁面
【正文】 體不好，這樣的計劃也是不科學(xué)的。因為實際中學(xué)習(xí)生活變化很多，又往往無法預(yù)測，所有這個長遠(yuǎn)的計劃不需要很具體。而更近一點，比如下一個星期的學(xué)習(xí)計劃，就應(yīng)該盡量具體些，把較大的任務(wù)分配到每周、每天去完成，使長遠(yuǎn)計劃中的任務(wù)逐步得到解決。所以兩者缺一不可，長遠(yuǎn)計劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和進(jìn)行大致安排。 安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間常規(guī)學(xué)習(xí)時間指按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時間，主要用來完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識。 多讀：閱讀課文是復(fù)習(xí)的第一步。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個知識點全方位掌握，精彩語段達(dá)到成誦。閱讀速度，也是近幾年高考考查項目之一。遇到規(guī)范句子，不妨劃分句子成分，復(fù)句還需標(biāo)明關(guān)系，典型語段要劃分層次、歸納層意?！ 《嗖椋翰槭裁茨?查工具書。親自查找答案，是探索學(xué)習(xí)方法、摸索學(xué)習(xí)規(guī)律的過程，也是提高運用工具書能力的過程。查出的答案經(jīng)過分析辨別，理解能力又能得到提高。復(fù)習(xí)過程免不了有疑難，要獨立鉆研，實在解決不了的，要善于向老師、同學(xué)請教?！ 《鄬懀核自捳f，眼看十遍，不如手過一遍。生字、生詞、重點語句不妨在理解記憶的基礎(chǔ)上，反復(fù)寫一寫。 多練：就是通過做練習(xí)題，檢驗自己對知識掌握的程度。做練習(xí)題，既要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行，也要自覺地做。練然后知不足，及時反饋矯正，以求牢固掌握所學(xué)知識和技能。可以從點到面，也可以從整體到部分，或縱向或橫向，把知識點有機地聯(lián)系起來，形成知識體系，印在腦海里。想的時空受限制，無論課上、課下，還是校內(nèi)、校外，都可以盡情地利用時空?！ ?1)強化積累，夯實基礎(chǔ) 語文貴在積累。誦讀是積累語言材料、培養(yǎng)語感的基本方法，語文高考必須重視誦讀這個環(huán)節(jié)。誦讀的內(nèi)容，可參見下列這些。達(dá)到會背誦，會翻譯，會解詞。重點是《教學(xué)大綱》中規(guī)定的9篇古文和14詩詞曲?！ 、壅b讀字、詞(包括熟語)。二是教材中的幾個“附錄”的內(nèi)容。自選和由教師推薦一些報刊上的最新時文，通過誦讀，汲取思想精華，領(lǐng)悟?qū)懽骷记桑e累語言材料。特別留意與自己喜歡的文體相同的文章，積累
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