【正文】 表現(xiàn)為旋律的編創(chuàng)，以及對音樂的不同演繹。有些考生認為：“課本沒什么看的!太簡單了!”這種想法是絕對不可取的。所以在第一輪復(fù)習(xí)中，我們要把主要精力放在課本上。雖說是第一輪復(fù)習(xí)，但實際上它包含兩遍：　　第一，先把課本讀“厚”。需要知識的識記，需要理解運用的知識點，要再通讀一下課本上的相關(guān)內(nèi)容，特別是以自己不一理解的重點問題，除了要問老師和同學(xué)之外，還要做少量相關(guān)的習(xí)題。要下苦功夫細致地復(fù)習(xí)，時間不夠要抽時間，把識記、看課本和做題有效地結(jié)合起來。我建議：以每兩課為一個階段，復(fù)習(xí)完兩課后做一套試題，自我檢測一下。根據(jù)記憶規(guī)律，我們過一段時間還要重復(fù)復(fù)習(xí)一個前面我們復(fù)習(xí)進的內(nèi)容，但時間有限，我們必須找出可行的方法!我的建議是：每進行完一個階段(也就是兩課)，就要及時地總結(jié)一下，用一個專門的本子，列出兩課的知識框架結(jié)構(gòu)，并找出里面重點的知識和自己認為比較難的知識點，以備日后快速有效的復(fù)習(xí)?！　∪?、處理好課內(nèi)和課外的關(guān)系　　如果考生的政治基礎(chǔ)比較好，那么只要做好上面的兩步，并跟上老師的復(fù)習(xí)進度，就基本可以了。比如，要抽出時間記憶知識點和知識框架結(jié)構(gòu)。要抽出時間理解和消化課本的重點和難點內(nèi)容。那種靠考前突擊記憶的做法是十分有害的，歷次實踐證明：如果平時沒有時間，那么考前更沒有時間，也沒有好的心態(tài)去記憶，政治雖是文科，但同時要把功夫放在平時。因此“兩耳不聞天下事，一心只背政治書”的做法無疑也是錯誤的。步驟有兩個：　　第一，在平時注意把當(dāng)月的重點時政記錄下來，并作一歸類?！　〉诙?，在積累時政的過程中，把其與課本的復(fù)習(xí)相結(jié)合，學(xué)會自己命題?！　　　∫弧⒅笇?dǎo)思想　　認真落實普通高中音樂課程改革實施指導(dǎo)意見的精神，深化中學(xué)音樂課程改革，深入貫徹省、市、區(qū)音樂教研室有關(guān)音樂教育教學(xué)指導(dǎo)精神，在教育教學(xué)中落實我校的辦學(xué)理念。不斷加強新課程標(biāo)準學(xué)習(xí)，進一步探索新課程標(biāo)準指導(dǎo)思想下，我校藝術(shù)教育發(fā)展的思路?！　《?、工作任務(wù)與目標(biāo)　　認真落實《普通高中音樂課程標(biāo)準（實驗）》的各項要求，組織開展普通高中新課程理念學(xué)習(xí)和音樂課程教學(xué)研討活動?！　≌J真落實、完成學(xué)校交給的各項工作?！　∫魳方萄谢顒右Ｒ?guī)化、常態(tài)化?！　∫猿Ｒ?guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，重視課前的各項教學(xué)準備工作，向教學(xué)過程要質(zhì)量。努力學(xué)習(xí)實施新課程標(biāo)準、在新理念要求下的音樂新課程教學(xué)?！　≈匾晫W(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，了解學(xué)生思想動態(tài)，在提高全體學(xué)生音樂素養(yǎng)的同時，還要為具有音樂特長、對音樂有特殊愛好的學(xué)生提供發(fā)展個性的可能和空間，滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求。根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、思想狀況合理的安排教學(xué)，以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，增強學(xué)生建立健康向上的志趣、特長?！　「鶕?jù)學(xué)生的興趣和愛好，配合學(xué)生處組織好音樂社團的常規(guī)訓(xùn)練和管理工作?！　≈匾曀囆g(shù)生的音樂匯報，為藝術(shù)生提供鍛煉的舞臺?！　∩钊腴_展學(xué)習(xí)和教研活動。并根據(jù)本校的教學(xué)實際，擬定出學(xué)期教學(xué)計劃?！　≌J真分析高三音樂特長生的學(xué)習(xí)狀況，根據(jù)音樂專業(yè)特點，認真、細致、耐心輔導(dǎo)學(xué)生在音樂專業(yè)上取得更大的進步，為參加音樂高考作好扎實的準備。　　課堂教學(xué)目標(biāo)明確，課型特色鮮明，設(shè)計合理，教學(xué)過程簡明，層次清楚，過渡銜接自然?！　∫魳放d趣小組活動應(yīng)面向大多數(shù)學(xué)生，制定相應(yīng)的訓(xùn)練計劃?！　〖訌娦抡n程標(biāo)準教學(xué)評價體系的學(xué)習(xí)，不斷探索符合我校實際的音樂教學(xué)評價體系，結(jié)合我校實際制定合理正確的教師學(xué)生綜合評價方式，進一步完善我校音樂教育綜合評價體系。經(jīng)過一個學(xué)期的音樂欣賞模塊學(xué)習(xí)，這些學(xué)生具備了一定的自我理解和欣賞音樂的能力。但是這些學(xué)生的唱功水平參差不齊。特別是男生好勝心強，唱歌時經(jīng)常喊，導(dǎo)致對聲音的美感缺乏正確的認識，缺乏氣息的支撐?！　《?、教學(xué)目標(biāo)　　突出學(xué)科特色，把思想道德教育與音樂教育結(jié)合起來，陶冶情操，使學(xué)生的審美水平，使自我修養(yǎng)得到潛移默化的提高。培養(yǎng)音樂欣賞能力?！　×私庵袊髅褡宓拿耖g音樂，培養(yǎng)學(xué)生對群體國家音樂藝術(shù)的感情、民族自豪感和自信心?！　⊥ㄟ^歌唱練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生掌握基本的歌唱方法和音樂基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生讀懂簡單的樂譜?！　∪?、教學(xué)要求　　在口、手、腦的音樂學(xué)習(xí)活動中促進學(xué)生音樂思維的發(fā)展?！　?chuàng)設(shè)場景，提供激勵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的動力。　　在教學(xué)中賦予教學(xué)內(nèi)容以情感色彩，從而達到教學(xué)與情感的統(tǒng)一?！　∷?、教學(xué)措施　　面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展，積極做好特殊學(xué)生輔導(dǎo)工作?！　≌J真學(xué)習(xí)教材，掌握教材的重點和難點，深入了解學(xué)生，因材施教。　　創(chuàng)設(shè)多種多樣的音樂實踐活動，激發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生積極參與音樂實踐活動?！　　　”緦W(xué)期擔(dān)任高中音樂教學(xué)工作，學(xué)生的音樂素養(yǎng)參差不齊，有部分學(xué)生音樂基礎(chǔ)較好，但大部分學(xué)生的功底差，這給教學(xué)工作帶來了一定的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作計劃：　　一、教學(xué)目標(biāo)：　　以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念?！　≡诰拍炅x務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進一步增強學(xué)生對音樂的愛好與