【正文】 強學科間的合作與交流，優(yōu)勢互補，共同進步與提高。　　　　本學期擔任高中音樂教學工作，學生的音樂素養(yǎng)參差不齊，有部分學生音樂基礎(chǔ)較好，但大部分學生的功底差，這給教學工作帶來了一定的難度，為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作計劃：　　一、教學目標：　　以審美教育為核心，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念?！　⊥怀鏊囆g(shù)學科特點，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)。　　在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進一步增強學生對音樂的愛好與愛好，把握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野，啟迪聰明，促進學生身心全面健康發(fā)展?！　《?、教學要求：　　音樂欣賞教學應(yīng)以聆聽音樂為主，引導學生在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂作品進行分析、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂?！　≌{(diào)動學生的學習積極性，使他們主動地參與音樂審美活動?！　±酶鞣N現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學具，限度地強化學生的聽覺審美感受?！　≌n堂欣賞教學與課外欣賞活動（音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等）有機地結(jié)合，充分發(fā)揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用?！　∪?、教學措施：　　面向全體學生，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐，增強創(chuàng)造意識?！　娀卫?，突出重點，抓住高考生命線　　樹立堅定的事業(yè)心，虛心好學，努力提高專業(yè)水平　　加強教研教改，注重教學方法，努力提高教學質(zhì)量　　加強合作，優(yōu)勢互補，共同提高　　四、教學內(nèi)容：　　欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品?！　⊥ㄟ^欣賞音樂，使學生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。　　通過欣賞音樂，使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。　　通過欣賞音樂，使學生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關(guān)系。教學內(nèi)容要求　　欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則。　　欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品，以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化，加強愛國主義教育?！　∽⒅貙W習世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品，以開闊學生的音樂視野?！　∥?、教學反思：　　本方案的設(shè)計，著眼于學生的主動發(fā)展，致力于運用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學的研究，通過充分的音樂實踐培養(yǎng)學生的能力，提高音樂素養(yǎng)?！　≡诮虒W過程中，學生對作品結(jié)構(gòu)的深入分析，會出現(xiàn)一定的難度而略感乏味，但作為一節(jié)音樂鑒賞課，教師有責任和義務(wù)進行必要的講解，如此，才能不斷培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)和鑒賞能力?！　　　∫弧W情分析：　　學校開設(shè)了高二音樂課，學校從學生的實際發(fā)展出發(fā)，安排了一定的課時，使音樂課變得有聲有色。高中音樂教學第一冊以欣賞為主，為了學生能更好地掌握音樂知識，培養(yǎng)高中學生的音樂欣賞能力和音樂文化素養(yǎng)，我在教學中安排了欣賞和實踐相結(jié)合的學習方法，使學生學習的熱情提高，從而愛上高中音樂課。　　二、教學目標：　　讓高中學生能掌握一定的鑒賞能力，能夠獨立的欣賞音樂作品。　　使學生了解作品的時代背景、作者生平、表現(xiàn)技巧和音樂成就。　　針對學生加強藝術(shù)修養(yǎng)方面的訓練，讓學生理論和技能同步發(fā)展?！　∪⒔虒W措施：　　加強欣賞的作品數(shù)量，從課本入手，參照當時的時代特色，讓學生掌握更多的音樂知識?！　±靡魳氛n堂多開展實踐教學，教師做好示范，并講解欣賞的要求。選用對學生有幫助的音樂作品。　　開展現(xiàn)代音樂的鑒賞，從學生熟悉的流行音樂入手，對學生進行音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)?！　　　∫弧⒐ぷ魉悸贰　”緦W期我擔任高一年級20個班的音樂課，我將全面深入學習新課程理論，從整體上領(lǐng)會音樂課程標準的內(nèi)涵。實踐中及時消除因片面理解課程標準，盲目追風所走進的教學誤區(qū)，教學中突出音樂的本體，實實在在地還音樂教育的本來面目。加強對教師、教材的培訓研究，具體做到對教材的深入挖掘，限度地發(fā)揮教師、教材在音樂教學中的作用。扎扎實實開展課堂教學研究，研究活動基于問題，解決問題，貼近教師與教學實際。　　二、學生情況分析　　學生正處于變聲期，唱歌較困難?！　W生素質(zhì)差，缺乏表演自我的能力?！　W生對音樂的學習，觀念不正確?！　∪?、工作任務(wù)　?。?、高一年級音樂教材課堂教學，每班兩周一節(jié)。　?。?、學校有關(guān)音樂方面的工作，將作為重點落實。此外還有一些特長生輔導工作?！　∷摹⒔虒W目標　　中小學音樂教育是基礎(chǔ)教育、是普通公民教育，它有別于專業(yè)音樂教育。因此，面向全體學生實施素質(zhì)教育乃是中小學音樂教育的理想價值觀?；谶@種教育理念，組織音樂教學活動，必須面向每一個中小學生。其中包括那些對音樂并不敏感或興趣不濃的學生。音樂課應(yīng)使每一個學生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機會，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。為此，要轉(zhuǎn)變以教師為中心、以課本為中心、以課堂為中心的傳統(tǒng)教