高三下冊政治說課稿模板-在線瀏覽
2024-12-07 02:27本頁面
【正文】 動的?！ ∏楦?，態(tài)度與價值觀目標 培養(yǎng)學生積極參與日常經濟生活的自主性和獨立精神，尊重他人勞動，平等待人的精神。） 教學難點：。） 二、說教法 我們都知道政治是一門培養(yǎng)人的實踐能力的重要學科。我們在以教師為主導，學生為主體的原則下，展現(xiàn)獲取理論知識，解決實際問題方法的思維過程。培養(yǎng)學生將課堂教學和自己的行動結合起來，充分引導學生全面的看待發(fā)生在身邊的現(xiàn)象，發(fā)展思辯能力，注重學生的心理狀況。教師本人應該通過課堂教學感染和激勵學生，充分調動起學生參與活動的積極性，激發(fā)學生對解決實際問題的渴望，并且要培養(yǎng)學生以理論聯(lián)系實際的能力，從而達到的教學效果，同時也體現(xiàn)了課改的精神?！ 』顒犹骄糠ǎ阂龑W生通過創(chuàng)設情景等活動形式獲取知識，以學生為主體，使學生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力，活動組織能力?！ ∪?、說學情 共性：這個年齡段的學生充滿生機和活力，對任何事物都有很強的好奇心，學習興趣很容易被激活?！ ∷摹⒄f學法 古人云說：授之以魚，不如授之以漁，鑒于我班學生的學情，我在教學過程中特別重視學法的指導。這節(jié)課在指導學生的學習方法和培養(yǎng)學生的學習能力方面主要采取以下方法： 快樂學習法：讓學生在輕松愉快的氛圍中快樂學習，在學習中體會快樂。 分析歸納法：通過對日常生活中一些普遍的現(xiàn)象進行分析，歸納，從而得出結論?！ ∥?、說教學手段： 根據教材的特點，學生的實際，教師的特長，以及教學設備的情況，我選擇了多媒體的教學手段?！ ∫?、說教材 (一)本框內容在教材中的地位和作用 本框內容是第二單元第四課《生產與經濟制度》中的第一節(jié)的內容，在此之前，學生已經學習了“生活與消費”的相關內容，這為過渡到本框題的學習起到了鋪墊的作用。因此，本框題在經濟常識中具有不容忽視的重要的地位。 (二)對本節(jié)課教材內容的認識和理解 本框題的邏輯結構：由上一單元的消費問題引出生產與消費的辯證關系，指出生產對消費具有決定作用，消費對生產具有重要的反作用——由生產的決定性作用引出社會主義國家必須大力發(fā)展生產力的內容，幫助同學們認識到生產在經濟生活的基礎地位和核心作用，引導學生深入了解我國的基本經濟制度，深刻認識到我國的各項工作都必須服從和服務于經濟建設這個中心，為下一課介紹“我國的基本經濟制度”做好鋪墊。理解我國大力發(fā)展生產力的原因、意義及如何發(fā)展生產力。準確認識生產在社會生活中的決定性作用，從而培養(yǎng)正確認識我國當前為什么要堅持以經濟建設為中心的洞察力，以及如何分析和解決我國現(xiàn)階段的經濟問題的能力。牢固樹立以經濟建設為中心、大力發(fā)展社會生產力的觀念。認識到社會主義的根本任務是發(fā)展生產力，各項工作都要服從和服務于經濟建設這個中心。 難點：社會再生產四個環(huán)節(jié)間的關系 確立理由：學生對于社會再生產的四個環(huán)節(jié)在概念上，并不是很清楚，甚至很抽象，于是四個環(huán)節(jié)間的關系更是難以把握，尤其是生產與消費的關系，因此把這一內容作為本框題的教學難點?！ 、诔浞掷枚嗝襟w的優(yōu)勢來展示跟內容有關的材料，并堅持一材料多用的原則?！ 、塾羞x擇性地利用書中的幾個探究?！ 、苁褂脗鹘y(tǒng)教學來分析相關的重難點，這樣能夠彌補多媒體教學的不足，提高上課的效率。但是，高一學生對的判斷、分析還缺乏必要的經驗積累和較為深層次分析問題的能力。 針對教材重點、難點，開展討論，發(fā)揮學生主體作用?！ ±碛桑豪枚嗝襟w展現(xiàn)大量圖文及視頻資料，能更活躍課堂氣氛，增強視聽效果，提高課堂教與學的效率?！白灾魈骄俊?、“合作探究”。
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