高三下冊政治說課稿模板-資料下載頁
2024-12-07 02:27本頁面
【正文】 問題一律讓學(xué)生自己來做。 三、說學(xué)法 現(xiàn)代教育思想尤其注意學(xué)生的主體作用，重視學(xué)生學(xué)的方法。教學(xué)是學(xué)生主動建構(gòu)知識的過程，教師是教學(xué)過程中的幫助者、引導(dǎo)者、學(xué)生才是教學(xué)的主體。本堂課我引導(dǎo)學(xué)生掌握和運(yùn)用以下方法： ”具體——抽象——具體”的認(rèn)識方法，符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律?！ ∽x議領(lǐng)悟法，充分利用教材可讀性強(qiáng)的特點(diǎn)，組織學(xué)生閱讀——分析——?dú)w納，理解基本知識和原理，以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生的自學(xué)能力?！ ∮懻摲?，把學(xué)生在思想認(rèn)識中存在的誤區(qū)同本課內(nèi)容結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生討論交流，提高認(rèn)識。 一、首先我來說說對學(xué)生的分析 學(xué)生對經(jīng)濟(jì)生活的內(nèi)容很感興趣，對經(jīng)濟(jì)生活中的現(xiàn)象有一定程度的關(guān)注和了解，上網(wǎng)收集資料的習(xí)慣正慢慢養(yǎng)成，動手能力也在不斷提高，有利于教學(xué)活動的開展，但學(xué)生缺少對現(xiàn)象本質(zhì)的深刻的分析，而且建構(gòu)學(xué)科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯有機(jī)結(jié)合的能力仍有待提高?！ 《?、接下來我來談?wù)剬滩牡睦斫狻 ≌f本框的地位和作用 本框包含的一些經(jīng)濟(jì)理論是以后政治學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分，具有重要的地位，同時(shí)這一框的知識為后面學(xué)習(xí)樹立正確消費(fèi)觀這部分內(nèi)容打下基礎(chǔ)，起到了過渡的作用，此外，這部分知識對提高學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)生活的能力有重要作用?！ ≌f教學(xué)目標(biāo) 關(guān)于本課，課程標(biāo)準(zhǔn)是這樣要求的： 歸納影響商品價(jià)格變化的因素，理解價(jià)格變動的意義，評價(jià)商品和服務(wù)的變化對我們生活的影響?！ ≡谡J(rèn)真解讀課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，我設(shè)立以下教學(xué)目標(biāo)： ?。?）知識與能力：通過本框?qū)W習(xí)，使學(xué)生理解價(jià)格變動對消費(fèi)者需求量的影響，以及價(jià)格變動對相關(guān)商品需求量的影響，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，從而提高學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)生活的水平。 ?。?）過程與方法：本節(jié)課，我以創(chuàng)設(shè)的情境為線索，以學(xué)生的活動為主線，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，引導(dǎo)他們參與教學(xué)過程，形成自我發(fā)展的能力； 引導(dǎo)他們學(xué)會學(xué)習(xí)，形成可持續(xù)發(fā)展的能力；引導(dǎo)他們善于合作，形成個(gè)體與集體協(xié)同發(fā)展的合力?！ 。?）情感態(tài)度價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生關(guān)心生活中的小事，做到“家事、國事、天下事，事事關(guān)心”，從而培養(yǎng)他們熱愛生活的人生態(tài)度?！ ≌f教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 基于對教材的理解和分析以及學(xué)生的實(shí)際情況，我將這節(jié)課的重點(diǎn)定位為：價(jià)格變動對人們生活和生產(chǎn)經(jīng)營的影響。確定其為重點(diǎn)，是因?yàn)檫@是適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)必須掌握的理論知識?！ ∥覍⑦@節(jié)課的難點(diǎn)定位為：如何看待買漲不買落的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。確定其為難點(diǎn)，是因?yàn)檫@種消費(fèi)現(xiàn)象學(xué)生在生活中常?？吹?，看上去似乎和我們今天所講的生活消費(fèi)的一般規(guī)律相矛盾?！ ∪⒄f教法和學(xué)法 接下來說說我將采用的教學(xué)方法 我以建構(gòu)主義理論為教學(xué)指導(dǎo)思想，以多媒體為輔助教學(xué)手段，采用“情境發(fā)展”的教學(xué)模式。具體說： 第一步，創(chuàng)設(shè)情境，提出問題； 第二步，小組討論，自主探究； 第三步，師生互動，建構(gòu)知識?！ 〗酉聛碓僬f說我對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo) 本著以學(xué)生為本的理念，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，在傳授知識的同時(shí)，更加注重學(xué)習(xí)的過程，更加注重能力的培養(yǎng)，因而我采用了新課程提倡的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)?！ ∷摹⒔酉聛砗唵握f說這節(jié)課的課前準(zhǔn)備 上課前，我深入學(xué)生之中，了解情況，如：家里是否有轎車、摩托車、電動車等交通工具？最近家里是否有買車的打算？買什么車？布置學(xué)生預(yù)習(xí)新課知識，收集車市的有關(guān)材料，既為課堂上設(shè)置的情境作了鋪墊，又引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，同時(shí)，也提高了課堂的有效性。
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