高三下冊政治說課稿模板-資料下載頁
2024-12-07 02:27本頁面
【正文】 問題一律讓學生自己來做?！ ∪?、說學法 現(xiàn)代教育思想尤其注意學生的主體作用，重視學生學的方法。教學是學生主動建構知識的過程，教師是教學過程中的幫助者、引導者、學生才是教學的主體。本堂課我引導學生掌握和運用以下方法： ”具體——抽象——具體”的認識方法，符合學生的認識規(guī)律?！ ∽x議領悟法，充分利用教材可讀性強的特點，組織學生閱讀——分析——歸納，理解基本知識和原理，以充分發(fā)揮學生的主體作用，提高學生的自學能力?！ ∮懻摲?，把學生在思想認識中存在的誤區(qū)同本課內容結合，引導學生討論交流，提高認識。 一、首先我來說說對學生的分析 學生對經濟生活的內容很感興趣，對經濟生活中的現(xiàn)象有一定程度的關注和了解，上網(wǎng)收集資料的習慣正慢慢養(yǎng)成，動手能力也在不斷提高，有利于教學活動的開展，但學生缺少對現(xiàn)象本質的深刻的分析，而且建構學科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯有機結合的能力仍有待提高?！ 《⒔酉聛砦襾碚務剬滩牡睦斫狻 ≌f本框的地位和作用 本框包含的一些經濟理論是以后政治學習中不可缺少的一部分，具有重要的地位，同時這一框的知識為后面學習樹立正確消費觀這部分內容打下基礎，起到了過渡的作用，此外，這部分知識對提高學生參與經濟生活的能力有重要作用?！ ≌f教學目標 關于本課，課程標準是這樣要求的： 歸納影響商品價格變化的因素，理解價格變動的意義，評價商品和服務的變化對我們生活的影響。 在認真解讀課程標準的前提下，根據(jù)學生的實際情況，我設立以下教學目標： ?。?）知識與能力：通過本框學習，使學生理解價格變動對消費者需求量的影響，以及價格變動對相關商品需求量的影響，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質的能力，從而提高學生參與經濟生活的水平?！ 。?）過程與方法：本節(jié)課，我以創(chuàng)設的情境為線索，以學生的活動為主線，充分發(fā)揮學生的主體性，引導他們參與教學過程，形成自我發(fā)展的能力； 引導他們學會學習，形成可持續(xù)發(fā)展的能力；引導他們善于合作，形成個體與集體協(xié)同發(fā)展的合力?！ 。?）情感態(tài)度價值觀：通過學習，使學生關心生活中的小事，做到“家事、國事、天下事，事事關心”，從而培養(yǎng)他們熱愛生活的人生態(tài)度?！ ≌f教學重點難點 基于對教材的理解和分析以及學生的實際情況，我將這節(jié)課的重點定位為：價格變動對人們生活和生產經營的影響。確定其為重點，是因為這是適應社會主義市場經濟必須掌握的理論知識?！ ∥覍⑦@節(jié)課的難點定位為：如何看待買漲不買落的經濟現(xiàn)象。確定其為難點，是因為這種消費現(xiàn)象學生在生活中常?？吹?，看上去似乎和我們今天所講的生活消費的一般規(guī)律相矛盾?！ ∪?、說教法和學法 接下來說說我將采用的教學方法 我以建構主義理論為教學指導思想，以多媒體為輔助教學手段，采用“情境發(fā)展”的教學模式。具體說： 第一步，創(chuàng)設情境，提出問題； 第二步，小組討論，自主探究； 第三步，師生互動，建構知識?！ 〗酉聛碓僬f說我對學生學法的指導 本著以學生為本的理念，著眼于學生的終身發(fā)展，在傳授知識的同時，更加注重學習的過程，更加注重能力的培養(yǎng)，因而我采用了新課程提倡的自主學習、合作學習和探究學習?！ ∷?、接下來簡單說說這節(jié)課的課前準備 上課前，我深入學生之中，了解情況，如：家里是否有轎車、摩托車、電動車等交通工具？最近家里是否有買車的打算？買什么車？布置學生預習新課知識，收集車市的有關材料，既為課堂上設置的情境作了鋪墊，又引導學生關注生活，同時，也提高了課堂的有效性。
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