高一生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-12-07 02:26本頁面
【正文】 地介紹實(shí)驗(yàn)裝置，一方面提示學(xué)生注意紙屏、凸鏡、蠟燭之間的距離與成像狀況的關(guān)系及透鏡凸度與成像狀況的關(guān)系?！ ∫髮W(xué)生觀察見圖，并聯(lián)系剛才的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?！ ≡偬岢觯寒?dāng)物體遠(yuǎn)近、大小變化時，如何使視網(wǎng)膜上的成像清晰?教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系眼球結(jié)構(gòu)，認(rèn)識到晶狀體曲度調(diào)節(jié)的意義，同時引出近視與遠(yuǎn)視的現(xiàn)象及糾正的方法?！ 「咭簧飳?shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)3 一、教學(xué)目標(biāo) (一)知識與能力 簡述動物細(xì)胞培養(yǎng)的過程、條件及應(yīng)用。 ，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力及思維的嚴(yán)密性?！ 《⒔虒W(xué)重難點(diǎn) 動物細(xì)胞培養(yǎng)的過程及條件 三、教學(xué)過程 (一)引入新課 展示兩幅燒傷程度不同的病人圖片。在治療燒傷病人時通常采用的方法是取燒傷病人的健康皮膚進(jìn)行自體移植，但對一個大面積燒傷的病人卻無奈，用他人的皮膚來源不足，而且會產(chǎn)生排異反應(yīng)?！ ±媒?jīng)典圖片引入課題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)?！ ?三)動物細(xì)胞培養(yǎng)過程? 培養(yǎng)動物所用的細(xì)胞大都取自胚胎或出生不久的幼齡動物器官或組織。 放在培養(yǎng)瓶中的具有一定濃度的細(xì)胞懸浮液在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)的過程叫做原代培養(yǎng)。傳代細(xì)胞中遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變的叫做細(xì)胞株。 (四)動物細(xì)胞培養(yǎng)的條件? 、無毒的環(huán)境：對培養(yǎng)液和所有的培養(yǎng)用具進(jìn)行無菌處理，還可在培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素。 ?。汉铣膳囵B(yǎng)基中有葡萄糖、氨基酸、促生長因子、無機(jī)鹽、微量元素等，通常需加入血清、血漿等。℃?，??！ ?五)動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用? ：如病毒疫苗、干擾素、單克隆抗體等。 ?！ ?六)思考討論 ?? 答：因?yàn)檫@些組織或器官上的細(xì)胞生命力旺盛，分裂能力強(qiáng)。? ，為什么要用胰蛋白酶對取出的動物組織進(jìn)行處理??答：胰蛋白酶處理動物組織，可以使動物組織細(xì)胞間的膠原纖維和細(xì)胞外的其他成分酶解，獲得單個細(xì)胞。? ?較植物組培培養(yǎng)基有何獨(dú)特之處?? 答：主要成分：葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、維生素和動物血清等。而植物組培培養(yǎng)基多數(shù)選取蔗糖為營養(yǎng)物質(zhì)?！ 游锛?xì)胞培養(yǎng)是細(xì)胞工程、基因工程和生物醫(yī)學(xué)工程的重要研究手段，教師在介紹了動物細(xì)胞培養(yǎng)的過程、條件之后，可以通過問題式探索，讓學(xué)生深層次地了解動物細(xì)胞培養(yǎng)中應(yīng)該注意的問題，鞏固知識，加深理解，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(理解) 說明細(xì)胞呼吸的原理，并探討其在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用?！ 《?、教學(xué)重難點(diǎn)： 有氧呼吸的過程及原理(重點(diǎn))?！ ∷摹⒔虒W(xué)用具： ppt幻燈片 五、教學(xué)過程 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 (一)引入 回顧atp的生理功能，糖類、脂肪被細(xì)胞分解后把能量儲存在atp的高能磷酸鍵中。而生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)也是通過復(fù)
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