高一生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-12-07 02:26本頁面
【正文】 用圖表比較有氧呼吸和無氧呼吸兩者的區(qū)別，指導(dǎo)學(xué)生概括無氧呼吸的概念 舉出生活中遇到的無氧呼吸的例子 高一生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)5 一、教學(xué)目標(biāo) ，體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法。 ，對細(xì)胞生命活動(dòng)具有重要意義?！ ⊥ㄟ^觀察利用哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)，提高科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)性，增加概述和歸納總結(jié)能力?！ ≌J(rèn)同細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的邊界，對細(xì)胞生命活動(dòng)具有重要意義?！ 《⒔虒W(xué)重難點(diǎn) 細(xì)胞膜的成分和功能，體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法，細(xì)胞膜對細(xì)胞生命活動(dòng)的重要作用。 細(xì)胞膜對細(xì)胞生命活動(dòng)的重要作用?！ ∪⒔虒W(xué)過程 環(huán)節(jié)一、導(dǎo)入新課 、中國與外國、生物與外界環(huán)境、細(xì)胞與外界環(huán)境、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，提問： (1)地球與宇宙的邊界是什么? (2)中國與外國的邊界呢? (3)生物與外界環(huán)境的邊界呢? (4)細(xì)胞與外環(huán)境的邊界呢? (過渡語)細(xì)胞作為一個(gè)基本的生命系統(tǒng)，它的邊界就是細(xì)胞膜，今天我們就一起學(xué)習(xí)系統(tǒng)的邊界——細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能?！ …h(huán)節(jié)二、新課教學(xué) 研究細(xì)胞膜的化學(xué)組成，首先要把細(xì)胞膜與細(xì)胞的其他組分分開，怎么樣獲得細(xì)胞膜呢 (一)細(xì)胞膜的成分 (1)學(xué)生思考要制備細(xì)胞膜，應(yīng)該選擇什么細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料呢?PPT呈現(xiàn)植物葉肉細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞和哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞的圖片?請學(xué)生選擇并說明原因，之后PPT呈現(xiàn)人體正常的紅細(xì)胞，人的圓漲的的紅細(xì)胞和人的漲破的紅細(xì)胞圖片 (2)確定了哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料，那又該選擇什么方法制備細(xì)胞膜呢?PPT呈現(xiàn)3種方法：①用針扎破，讓細(xì)胞的內(nèi)容物流出? ?、谟描囎影鸭?xì)胞膜剝下來? ?、奂?xì)胞內(nèi)的物質(zhì)是由一定濃度的，如果把細(xì)胞放在清水里，水會(huì)進(jìn)入細(xì)胞，把細(xì)胞漲破，細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)流出來，這樣既可得到細(xì)胞膜?！ ?3)確定了實(shí)驗(yàn)材料和試驗(yàn)方法，該如何做實(shí)驗(yàn)?zāi)?，學(xué)生看教材“實(shí)驗(yàn)”這一模塊，思考總結(jié)實(shí)驗(yàn)步驟，并在大屏幕呈現(xiàn)人正常紅細(xì)胞和光鏡圖片和人部分紅細(xì)胞已漲破的光鏡照片?！ ∷伎既绻鲜鰧?shí)驗(yàn)在試管中進(jìn)行，細(xì)胞破裂后，還需要用什么方法才能獲得較純的細(xì)胞膜? (1)PPT呈現(xiàn)材料：①19世紀(jì)末，歐文頓曾用500多種化學(xué)物質(zhì)對植物細(xì)胞的通透性進(jìn)行上萬次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞膜對不同物質(zhì)的通透性不一樣：凡是可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì)，比不能溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞?！ 、谌说南褐泻泻芏嗄軌蛩獾鞍踪|(zhì)的物質(zhì)，用這種物質(zhì)處理細(xì)胞膜，會(huì)使細(xì)胞膜分解。學(xué)生閱讀這兩段材料得出結(jié)論：細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成?！ …h(huán)節(jié)三：總結(jié)與收獲 教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本堂課重要知識(shí)：制備細(xì)胞的材料、方法。細(xì)胞膜的成分 作業(yè)：細(xì)胞膜具有怎樣的作用?學(xué)生課下預(yù)習(xí)并查找資料
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